与其临渊羡鱼 不如退而结网 让孩子成为“别人家的孩子”

老师有时会接到家长的电话，说学生的成绩不好，说一个班的谁谁成绩好。话里话外的意思是让老师给加把劲，管管学生。我就给他们讲一个小故事。

去年班里有个学生，长得白白净净，斯文礼貌，带着眼镜，看上去很乖巧的一个男生，他的入学成绩中等偏上，上课听讲也认真。新班级，我就多观察学生情况，观察了一个星期左右，我发现这个学生有个问题，就是写字速度特别慢。人家写一行，他就写三四个字，因此各科作业都交不上来。我发现后就常常催促他写快一点，再快一点。你催着他，他就快一点点，不催他，他就又恢复原状了。我想着慢慢来，长期积累下来，总能和其他学生差不多。也因为写作业慢，所以各科都有点跟不上。

第一次月考后，学校开家长会。他的家长就问老师，说孩子自从上了七年级，学习成绩一落千丈，以前还是班里的优等生呢。我就给家长说了学生写字慢这个问题，家长表示从小就这样。家长一直反复强调学生以前六年级成绩多好多好，现在怎么怎么样了。我那会儿年轻气盛，说：“初中的科目比六年级多，如果学生写字慢这个问题不解决，他连现在的成绩也保不住。”我给家长说在学校我督促他快点写，回家了家长监督孩子快点写，结果家长说：“我得上班，哪有时间去管他，也就是写字慢一点，不是啥大事。”我都不知道说什么好。随着各科课程进度加快，这个学生落的越来越远。

我们常羡慕谁谁家的孩子成绩多好，但是别人的孩子成绩再好，也跟自家没什么关系，重要的是要管好自己的孩子，让自己的孩子有好成绩，成为别人羡慕的对象。与其临渊羡鱼，不如退而结网，说的就是这个理。学生的成绩，除了老师的努力，还需要家长的配合。

对孩子学习的管理，我有几点建议：

第一：要时时和班主任以及各科老师沟通。不要担心经常给老师打电话，老师会觉得麻烦，其实老师也喜欢那些关心孩子的家长，因为有家长的帮助，老师也更方便了解孩子。家长多找老师问问学生的情况，更有利于把握孩子的学习状态。

第二：多和自己的孩子沟通。家长尽量每天都和孩子聊聊学校发生的事。这样有利于家长对孩子的学习环境的了解。不过，家长要注意，要用平和的态度交流。要让孩子觉得你问这些是因为好奇，而不是为了监督。

第三：孩子的成长需要父母双方共同陪伴，陪孩子学习的可以轮流来，只有一个人关心孩子是不够的。

父母爱子，则为之计深远。为了孩子更好的成长，需要家长和老师共同努力！

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