“我妈总把好的留给我”：家长对孩子太好 造成了孩子“自私”

文 | 朗朗育儿课堂（文章原创 ，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）

小慧的妈妈十分疼爱自己的两个孩子，在吃穿用上总是先让着孩子，生怕苦了他们。

尤其是在饭桌上的时候最明显，因为每次吃饭时，小慧的妈妈都排在最后一个“舔盘子”。

这种情况每次发生在我去她家的时候，也许是出于心疼，我总是忍不住要叨叨她几句，因为我实在忍受不了她的这种“无私”，这让我感觉到了她不爱自己。

在孩子心里：“哇，这些好吃的都是我的”。

久而久之，家长的这种行为会潜移默化的让孩子在心理上形成一种“自私” ，孩子会认为这些好吃的是不需要和妈妈一起分享的。

因为妈妈都给了我，说明妈妈不需要。

生活中也许不难发现，有些孩子是自私的。有人会问：“这是大人教的吗？”

当然没有哪个家长是教给孩子要学会自私的，但却都是在家长日常行为潜移默化的影响中演变出来的。它是一种间接的影响。

一、为什么有些孩子这么“自私”？

1、家长的差别化对待

你会发现每一个自私的孩子，家里必定有一个无私的家长，这似乎是一条不争的事实。

家长给孩子的每一份呵护，无不体现着父母的无私，也是这每一份无私，才换来了孩子的成长。

但是成长的路上不仅仅需要家长的无私，更需要的是家长的一点“自私”。

平等的、无差别对待的家庭关系建立，孩子才能够体会到，原来自己在家里并没有特权。

2、缺少分享意识培养

在餐桌上吃饭的时候，楠楠最喜欢吃的是炸土豆条，妈妈想让楠楠懂得分享于是在他最喜欢的食物上面下功夫进行引导。

“让妈妈尝下你的土豆条，看看你喜欢的味道是什么？”

并且也让楠楠尝尝自己的，引导孩子学会一起享受到美食的快乐。

分享是一种美德，更是一种快乐，为什么有些孩子不会分享呢？

很多孩子不懂分享的意义，这和父母的引导有很大的关系，因为家长是孩子的第一个导师。

也许很多家长只想让孩子健健康康快快乐乐的长大，但却忽略了品德的培养。

一个优秀的孩子，一定懂分享，这是不可否认的。家长在日常生活中要学会引导。

3、父母的过分纵容

很多孩子在家长“无私”的庇护下，慢慢的形成了一种自我意识很强的心理特征。

孩子只考虑自己的感受，甚至会忽略爸妈的感受，因为这类孩子会为了自己想得到的东西而很少考虑他人感受。

比如，公共场合大喊大闹，地上撒泼打滚儿，一种“不达目的誓不罢休的”表现，追根溯源还是家长的过度纵容，事事满足孩子的一切需求，只要不犯法。

要知道家长的这种纵容并不有利于孩子成长，恰恰使得孩子变得很自我，目中无人。

这些罪魁祸首都是家长的太“无私”，无私是好的，但也要适度，家长应该学会将自己的无私适可而止，因为你的太“无私”会影响孩子的人际关系的交往。

二、自私的孩子在人际交往中有什么影响？

可可在被妈妈送到幼儿园以后，表现得特别不合群，幼儿园老师打电话过来说：“大家一起玩玩具的时候，你家可可总要把别的小朋友手里的玩具一起抢过来，等她玩够了，她才肯分给其他的小朋友们玩。

每次分配小组任务的时候，班里的小朋友们都没有人愿意和小慧一组！”可可妈妈听到老师的批评也很是尴尬。

1、社交没有好人缘

由于可可的自私，导致没有小朋友愿意跟她一起玩。

因为可可已经习惯了把东西据为己有的自私行为，这在人际交往中，直接导致了没朋友。在集体中没有人喜欢和自私的孩子一起玩耍。

当玩具被据为己有的时候，其他的小朋友也体会不到了快乐，自然也就不愿意跟可可多接触了。

2、缺少合作意识

自私的孩子很难顾及到同伴的感受，即使对同伴造成伤害也不自知。

在行为表达上缺乏边界感，很容易有攻击性行为出现。

健全人格的形成上，自私的孩子会有表现得很欠缺。没有集体观念，在团队协作中，无法快速的融入，合作意识明显欠缺。

3、产生自卑心理

如果你细心观察会发现，自私的人大多数是自卑的。

在家里每个孩子都是小天使，小公主，但是到了学校和社会这所大学里，自私严重影响了外界环境对孩子的评价，而这些负面评价影响了孩子的自我认知，使得孩子变得自卑。

如果家长发现孩子有自私的苗头，一定要及时加以引导，不要让这颗苗越长越歪。

成长过程中难免会出现各种问题，关键在于家长的重视，引导和纠正。

三、对于孩子“自私”，家长应该怎么做？

1、正确引导

家长有必要及时的指出孩子的自私行为。

孩子的道德观念逐渐建立的过程中，家长的引导非常重要。不贪小便宜，懂得助人为乐，这些教育理念都值得父母在家庭教育中有所灌输。

2、以身示范

父母的言传身教更加能够看到孩子的积极反馈。

当父母不斤斤计较，对待他人宽厚包容时，孩子也很容易受到感染。融洽的家庭环境是需要家庭中的每一个成员付出努力的，鼓励孩子参与其中也是家庭教育的一种方式。

3、鼓励孩子从小事做起

从点滴做起，让孩子学会做一个有心人。适当的让孩子参加到家庭生活中的家务中，让孩子懂得付出劳动的快乐。

分享不是简单的一个口号，分享的乐趣是在行动中逐渐感知到的。鼓励孩子从小事做起，循序渐进的作出改变，孩子更加能够乐于接受。

分享虽然是一种美德，也是人际交往中所需要的，但对于孩子来说也不能进行强迫式分享，要引导孩子自主式分享。

这样才能让孩子从自私里走出来，从而为孩子的成长慢慢铺开一条健康和积极向上的阳光之路。

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