《超脱》冲破自我世界的枷锁 去与他人建立联系吧

认识艾德里安·布洛迪（ab）是从《钢琴家》开始的，长脸，清瘦，忧郁，他真的很帅（南瓜觉得有点像胡歌，不过一般本人觉得像的一般都不会太像）。为了塑造出电影中二战期间波兰的犹太钢琴家的形象，他减重14斤，将自己禁闭起来，以至于电影拍摄结束后的好久才从角色中脱离出来。

《超脱》影片想要传达的是detachment，这个词语经常出现在许多心灵自由和宗教书籍中，超脱不是解脱，似乎比解脱又更高一层。超脱大概就是影片开头引用的加缪的话“我从未如此深切地感觉到我的灵魂与我之间的距离如此遥远，而我的存在却如此真实”，大概是哲学上关于存在的讨论吧。哲学领域过于深奥，本人目前不敢试探。

《超脱》中ab饰演的亨利是一位代课老师，代课老师的好处就是不需要与他人建立长久的亲密关系。通过快速切换的镜头，童年回忆中他的妈妈长期被祖父性侵，酗酒嗑药，他这种对建立亲密关系的惧怕心理是从小留下的。弗洛伊德的童年创伤理论中说道，一个人在孩童期的经历虽然会随着时光的流逝慢慢被淡忘，甚至在意识中消失，但是会顽固地留在潜意识中，甚至会对人的一生产生很大的影响。

童年创伤理论在亨利身上似乎并不适用，童年不堪的回忆，不时在脑海中闪现，无尽的痛苦与绝望笼罩着他。对于曾经作为施暴者的外公，他尽力照顾，却一次又一次地走向崩溃的边缘，对养老院的员工大发脾气，在回去的公车上无声大哭。无声的呐喊与无声的痛哭是最为绝望的，想发泄情绪却又无处寄放安慰，痛苦在内心结了一道又一道的痂却从不见愈合。

我所看到的超脱，似乎是无法超脱。

影片中存在着很多救赎，整体背景是学校老师对在校学生的救赎。哦，忘了说，亨利代课的学校是一所极其恐怖的学校，在校学生的父母生活在底层（也可能不是），孩子们自我放纵，吸毒，粗口，放荡，无视甚至辱骂殴打老师。学校老师们反对将教育体系公司化，并极力挽救每一个有机会的孩子，希望能让他们的未来有所改变，哪怕是一点点。但是他们的父母对孩子缺乏教育，对孩子的发展不管不问，出事后把所有的责任都推卸到学校，或是把脾气发在孩子身上。

梅瑞狄斯，一个喜欢摄影的胖女孩，眉目清秀，却因为肥胖受同学辱骂，甚至自己的父亲也因为她的体型嫌弃他，还认为自己的坏心情是梅瑞狄斯该死的青春焦虑症和他觉得烦透了的艺术带来的。他不曾想过女孩的青春焦虑是从何而来的，如果家人能够关系孩子的焦虑，帮助其解决焦虑，鼓励并支持她的爱好，现实似乎就会变得不一样。

我们缺乏的是家庭教育，家庭教育缺乏的是爱的教育。爱的教育教你如何去爱如何被爱，这是人生的必修课。使我想到了最近热播的《都挺好》，姚晨饰演的老三苏明玉，由于是个女孩儿，从小在家中受到母亲的不公平待遇与二哥的欺压，导致其长大后不知如何去爱，别人的一点点关心都会备受感动。由于没有在爱的环境中长大，她似乎并不知道爱的感觉是什么。

亨利救赎小雏妓艾瑞卡，救赎祖父，救赎梅瑞狄斯... ...永无止境的救赎，在这过程中亨利也在进行自我救赎。电影快结尾处，亨利领回了之前被送入青年管教所的艾瑞卡，他打开了自己闭塞的心门，愿意与他人建立联系了。

我似乎有点理解开篇的句子了，灵魂的游荡是因为找不到归处，行走的只是空荡荡的躯壳。孤独一个人的存在承担起的是毫无意义的世界，我把我禁锢在自己的世界里，我不知道我想要什么，我的世界的模样是什么。人们看得见摸得着我，但是他们不知道我。我的存在的真实性大概就是是要冲破自我世界的枷锁，去与他人发生关系，建立联系吧。

关于救赎，我似乎说不了更多了。电影中还有多值得深思的东西，这是一部沉甸甸的电影，的确是有许多东西我感受到了但是却无法分享出来。