六年级学生考试出来后写悔过书 题目再简单 也不能粗心马虎

一般来说，同学们在期末考试后，都会去好好休息一下，这也是人之常情，紧张的考试结束以后总要放松一下，不过近日，杭州有位六年级的小男孩可不这么想，他在考试结束后，竟然写下了两首诗，这两首诗分别是《马失前蹄·恨》和《伤心·恨矣》，我们来看一下这两首诗的内容。

《马失前蹄·恨》

奔马疾驰失前蹄，昨日纤毫失，今日千日恨，却不复昨日。

只望明日朝阳，暖我胸膛。昨日之恨，永烙我心！切记切记，不可再失前蹄！

《伤心·恨矣》

今日一失千古恨，他日如何复昨日。伤心伤心复伤心，还望今日重拾心。

乌鸦终有飞凤时，水蛇也会成游龙。恨矣恨矣更恨矣，恨我心神如游魂。

我愿化作清风，逍遥在人间。不愿变成厉鬼，空于此身躯。

到底是什么原因让一位六年级的孩子写了这两首充满着“悔意”的诗的呢？原来是在当天的科学考试中，这位小男孩因为马虎审题不仔细，把老师在课堂上讲过的题目做错了，而且因为这次班上得满分的小朋友有不少，小男孩越想越委屈，回家大哭一场，边哭边写下了这两首悔过诗。

而小男孩妈妈的回复也很有意思，她仿照《出师表》给孩子写了一篇古风版的建议信《告吾儿家书》。

这对母子之间的互动也是让人非常羡慕了，而这位妈妈的做法也确实值得我们的很多家长学习。

不过，黄小将相信，我们有很多的同学都会遇到像小男孩碰到的问题—粗心马虎，日常的学习生活和考试中总会碰到几个题目，明明对自己来说那么简单，却因为粗心大意而做错，而因为马虎而做错题都是很可惜的，也是最令人懊悔的。

但如果把应该会的题目做错简单的归结于粗心，或者说，三番五次做错这种题目，那就要找出“粗心”背后所隐藏的更深的原因，对症下药，防止因“粗心”做错题的现象再次发生。

粗心大概分为三种类型：

第一种：很简单的题目，考试能必拿的分，却做错了；

第二种：平时做作业遇到过，会做的，但是到了考试的时候却做错了；

第三种：审题出现错误，导致考试时出错，而自己其实是会做的。

这三种类型相信有不少同学都中过招，而其实在这背后是有一定的原因的。所谓“熟能生巧”，粗心有一个原因就是平时的熟练度不够，尤其是较简单的那种题，解题套路都是大差不差的，这种题目，做多了以后，基本是不会再出错了。

还有一个原因就是对相关知识点的了解不够透彻，可能平时老师说过类似的题，但当时并没有深入去理解解题所用到的方法和知识点，于是到了考试的时候，题目稍微变换一下，还是做错了。

最后就是做题和考试习惯的问题，考试的时候不喜欢检查，不喜欢打草稿或者草稿打的乱糟糟，书写不清楚，解题步骤省略过多等等这些其实都会导致粗心问题的出现。

那么，应该怎么去解决粗心问题呢？

读题要仔细，演算要工整。做题的时候要慢慢地、仔细地读题，抓住已知条件，看清楚问题问的什么，抓住了这些信息，至少不会因为审题不清而导致出错了。像数学、物理这种需要演算的科目，在草稿纸上的演算要写清楚，如果写的过于杂乱，可能在演算的时候一个关键数字或者符号什么的就会看串了，从而算错结果。

养成检查的好习惯。在解完题后，文科类的科目，要再次检查一遍所选选项是否符合题意，计算了类的题目，关键的步骤有没有出现错误，有没有把数字写错了，选择题明明解出来是这个答案，填选项的时候填错，尤其是涂答题卡的时候，一定要检查好。

对知识点了解透彻，深挖问题根源。有一些题目经过老师稍加点拨之后，就明白了要怎么做，这种看似粗心导致的错误，其实是对知识点、概念的不清楚，这就要求我们在日常学习中，可以把一类因为粗心而错的题收集在一起，进行类比、总结，把相关的知识点和概念了解透彻。

粗心的问题我们需要及时并坚持不懈地改正，不知大家在学习生活中碰到过哪些粗心导致的问题呢？欢迎大家在评论区留下你的评论哦！