初中英语成绩特别好 为什么到了高中之后就很难及格呢？真相公布

新高中开学一个月了，普通的高中学校还在让孩子们从初中生活中反省过来，让他们慢慢地适应，并么有逼迫得那么紧张。而重点高中学校则根本没有给孩子们喘息的机会，一路开高铁教学下去。

三大主科，语文，数学和英语，高考占分450分，必考。

首先，语文这个科目来说，从孩子出生开始其实就已经在慢慢学习了，所以好与不好，不是一时半刻所决定的，如果初中语文成绩好，到了高中，不会有太大的改变。况且，作文也是有一时灵感的，而作文评审带有很大的主观性。

其次，数学课程的话，高中的数学课程难度比较大，很多学生还不太适应，跨度太大了，造成了科目成绩下降也情有可原。

最后，说的是英语课程。而恰恰是英语课程，是最难让人理解的！

英语课程，孩子从小学到初中一直学习得非常踏实，很好，无论是口语表达，还是做题，都是很不错的。而且，很多学生认为，英语是最简单的，只要背住了单词，知道了语法，英语还有什么可以学习的呢？

但是，就是因为英语课程，孩子们的信心更受打击了。

普通高中可能还没有这样的体验，在重点高中，基本上都是周测，或者甚至一周还测试几次，而每次测试，那些自认为英语不难的孩子，可能都不能及格。

一百分总分，自己拿不到60分的情况下，有些孩子，一百分可以拿到90分。同样是尖子生，同样在初中都是A，到了高中居然出现了天差地远的成绩来，真的匪夷所思！

这究竟是为什么？其实，追究起来，出现这样的情况是有两个原因造成的。

一是，学校的教育水平不同。比如，城里面的孩子，在小学一年级就可以参加了英语课程。不同的省份，情况不同，而同一个省份，情况都不同。

有的地方，清一色的不允许在小学一年级、二年级学习英语；

有的地方，特批了部分学校在一年级开设英语课程；

有的地方，城里面提前开设了英语课程，乡下没有英语课程；

有的地方，一年级开设英语课程，三年级开设英语课程，有的到了五年级、六年级还没开设，甚至穷困的地方，还把孩子送到其他学习补习一下，因为自己学校没有老师教英语。

有的地方，虽然清一色不允许提前开设，却允许有课外学习小组的存在。家长可以自愿的自费填报课外课程。

随意，基础教育水平不同，孩子的英语水平自然不同了。

二是，自身的拓展学习不同。比如，城里面的孩子提前学了英语了，所以到后面一直在提前学，学完了怎么办，自然就要课外学了，所以日积月累的下来，他们所学习和掌握的词汇量就远远的超出了普娃。九年的提前学习，和课外学习，真不是冰冻三尺非一日之寒的事情。

还比如，有的孩子，一直在参与在线教育，有钱的人家的孩子，开设远程授课，直接又外国人教学，小编的一位同学，从小学二年级开始就一直在和外国人学习英语。一堂课大几百块，但是人家有钱啊，那口语能力是普娃能比拟的么？

到了高中，这样的优势就体现出来了。因为高中的题目，一篇文章不认识的单词占了绝大部分，不认识单词，就不能掌握文章的内容说的是什么，还怎么做题目了？

比如，一篇文章，说的是去送朋友坐飞机，但是朋友生病了，需要去机场的卫生室。当然，这里面的单词就不这么简单的是飞机之类的了。基本上以初中的水平，不知道的单词是绝大部分的。

考题故意的说，他们是准备去做什么？

选项里面就有：看病和去坐飞机。

或者，说这件事情发生在哪里？

选项里面就有：医院和机场。

题目是故意的引导了孩子，去选择错误的答案。因为不认识单词，自然就会选错答案了。

你说这题目难么？并不难！哪怕是多认识了一个单词，都可能答出来。但是就是那么一个也不认识，就偏偏选择的是去看病或者在 医院。

到了高中，英语水平能力就开始体现出来城乡差别了。好在，还有三年时间的学习，能多掌握更多的词汇，是直接考高分的硬道理。