「政治」部编版八年级道德与法治上册9.2节《维护国家安全》微课视频｜知识点｜练习

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知识点讲解

9.2 《维护国家安全》

1、为什么说人人都是维护国家安全的主角？（A-B）

A.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

B.维护国家安全， 人人可为 。

2、我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？（①-②）

①.既可以为维护国家安全工作提供便利和帮助，也可以为此积极建言献策；

②.既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以 监督和维护 国家安全工作的开展。

3、怎样履行维护国家安全的法律义务？（a-b）

a.要认真学习有关国家安全 和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。

b.严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力 ，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

4、列举三条《国家安全法》中公民维护国家安全的义务：（①-③）

①及时报告危害国家安全活动的线索。

②保守所知悉的国家秘密。

③为国家安全工作，提供便利条件或其他协助。

5、实现国家利益最根本的保障是什么？

国家安全

同步练习

第2课时维护国家安全

一、学习目标

1.了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。

2.树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。

二、自主预习

1.维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立高于一切的观念，自觉维护国家安全。

2.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护的义务。

三、合作探究

2017年2月17日，国家主席习近平召开国家安全工作座谈会强调，要准确把握国家安全形势，牢固树立和认真贯彻总体国家安全观，努力开创国家安全工作新局面，为中华民族伟大复兴中国梦提供坚实安全保障。

八年级（2）班为此召开“国家安全关系个人”的主题班会：首先观看了习主席讲话的视频，然后又观看了2016年南海主权争端以及2017年“萨德”入韩的有关资料和视频，接着让同学们就此谈谈自己的看法。

小明说：“国家安全的确与我们密切相关，但维护国家安全主要是国家的事情，我们中学生对此实在无能为力啊！”

假如班主任要求你对小明的话发表自己的看法，你会说些什么呢？

四、随堂演练

1.2017年4月15日是《中华人民共和国国家安全法》颁布实施以来的第二个国家安全教育日。对我们每个公民来说,人人都是国家安全的主角,人人投身其中,就能筑起国家安全牢不可破的铜墙铁壁。这对青少年的要求是（ ）

A.珍惜保卫祖国、抵抗侵略的权利

B.依法打击破坏国家安全的行为

C.完善国家安全方面的法律体系

D.自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的基本义务

2.2017年11月1日是《中华人民共和国反间谍法》颁布实施三周年纪念日,同时也是12339间谍行为或线索全国举报电话开通三周年纪念日。12339举报电话的开通让民众更便利地参与维护国家安全,这样做（ ）

A.是因为维护国家安全是我国的首要工作

B.说明维护国家安全是每一个公民应尽的义务

C.有利于发现和打击间谍行为,杜绝间谍行为

D.说明维护国家安全是公民享有的权利

3.小朱同学发现一位外国游客在“军事禁区”标志的山林内录像，立即报警，使有关部门及时查处了这起事件。小朱以自己的实际行动维护了（ ）

A. 国家的统一

B. 祖国的荣誉

C. 国家的安全

D. 祖国的尊严

4.据报道，两名日本间谍分别在中国辽宁省和浙江省被逮捕，一名五十多岁的日本女性在上海被拘，该女子疑似从事间谍活动。如果你看见外国间谍正在盗窃我国情报，你的正确做法是（ ）

A. 悄悄走开，因为自己是未成年人

B. 立即冲上去抓住间谍,因为维护国家安全是每一个公民的义务

C. 立即向国家安全机关或公安机关报告

D. 立即叫上几个同学一起去把间谍痛打一顿

1

参考答案

【答案】

二、自主预习

1.国家安全利益 2.国家安全

三、合作探究

（1）小明的说法是片面的。

（2）①国家安全与我们密切相关，关系着国家和民族的生死存亡。没有国家安全，公民个人的安全就无法得到保障。②但维护国家安全既是国家的大事，也是每个公民的义务和责任，是爱国的重要表现，我们都是祖国的一分子，都应该为维护国家安全作出自己的努力和贡献。

（3）作为中学生，在维护国家安全上我们并非无能为力，我们可以：①大力宣传维护国家安全的有关知识，提高大家的国家安全意识。②在日常生活中努力维护好社会秩序，尽己所能维护社会和谐稳定。③配合国家安全机关工作，为其执行公务提供便利条件和协助。④发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关报告。⑤了解和宣传世界发展趋势，增强忧患意识，树立为国奉献的意识。⑥努力学习，为将来回报祖国打下良好的基础。

四、随堂演练

1.D 2.B 3.C 4.C