学霸养成记——我的致胜法宝：活用错题本

刘冠麟，淮北市第一中学2019届高中毕业生，现为北京大学学生，曾获博雅A+认证。

错题本要活用

关于错题本的用法，因人而异。对于我来说，高一时间不是那么紧张，我坚持采用把错题和解答抄到本子上的方法整理错题，这样能达到的一个好的效果是在抄写题目的同时能够加深自己对错题的印象。但是到了高二、高三，我渐渐改变了自己的做法，主要是因为抄错题太浪费时间。高三后期，我主要采用复印剪贴的方法。

高三后期，我基本上没有多少错题，更多的是一些我没有思路的难题。数学和物理各有一个活页本，里面集合了各种类型的难题，有自招题、高考题、变态模拟题，还有为数不多的竞赛题。就拿数学来说，解析几何和导数我设了两个专栏。而导数和解析几何其实有很多类型，可以把每个类型的题放在一起，从中整理出解题的一般思路。

事实上，我整理这些题并不只是为了之后复习，因为大多数错题、难题，我做过一遍思路和题型就大概记住了。我整理它们的目的有两点：一、把思路捋清楚，在题目旁边把自己当时看到这一题的想法写出来，分析自己当时为什么没有思路或为什么和答案的思路不同。在第二次看到这题的时候，如果还是不会，就可以看一看上次的思路，甚至还可以把前后两次的思路进行比较。有时候，我会发现虽然这道题我仍然不会写，但是自己的思路进步了。二、学习答案的规范解题步骤，一般我在活页本上写的答案就是满分答案。对于我来说，我并不满足于把一道题的方法搞懂，我还注重怎么才能像标准答案那样用优雅严谨的词语把自己脑中不成形的想法表达出来。有时，我会专门整理答案规范严谨的题目，在其后把标准答案抄到本子上，一边抄一边分析答案是怎样进行严谨表达的。

我还有着一种特别的“错题本”，它只有手掌大小，而且上面整理的并不是一般意义上的错题。无论是学文还是学理的同学，他们有很大一部分错题都来源于对于知识点细节的不熟悉，我也是这样，所以我购买了很多的小本子，用来记自己不熟悉的知识点和易错的细节。每当我出现错题，我会把错因和牵涉到的知识点提炼出来，记在小本子里。它们体积小，可以装在口袋里，随时可以拿出来复习;又是活页的，这样所有科目都可以记在一个小本子里，且相同科目放在一起，随时取卸。这又是一种“活用”错题本的方法。

养成良好的计划性

高中生活，任务多，时间紧。想要高效完成学习任务，确定一个明确、合理的计划非常重要。我良好的计划性源自我父母的教导，从幼儿园开始，他们就教我订计划，把一天的时间划分为各个时间段，每个时间段都安排要做的事情。从那之后，我就养成了规划每一天的习惯。

当然，对于高中生来说，自主学习时间已被大量压缩，每一分每一秒都很珍贵，大多数计划简记即可。大到月考准备、自主学习，小到自习课安排、每天作业完成，虽不都需要书面计划，但一两分钟的时间便可在脑中有个大致揣摩，这一两分钟可以是课间，可以是吃饭时，甚至可以是上厕所的时候。

当然，计划的严格执行有赖于超高的自制力。对于自觉性不是那么好的同学，大可将自己的计划贴在桌上或者放在桌上显眼的位置，还可以将自己的计划告知他人，让他人监督自己执行。

不容忽视的一点是计划的合理性是保证计划成功实施的重要一环。每一个任务的时间、内容都要留有一定的弹性，要考虑各种突发情况。如果计划弹性过小的话，一旦有其他事件发生而干扰到计划的正常实施，自己就会产生挫败的情绪，不利于学习。对于针对一段较长时间的计划，要留有一定的机动时间以应对在制订计划时没有考虑到的情况。对于更加长期的计划，可以先设定一周作为试用时间，以检测计划的合理性，再针对其中出现的问题对计划进行适当的改动。如果一个长期的计划坚持下来并且取得成效时，可以对自己小小地奖励一下，如看一场电影。