杨绛眼中的杨荫榆：当老师时 深受学生爱戴 成了校长却四处碰壁

杨荫榆，中国第一位女校长，一生都奉献给了她热爱的学术。但她的感情生活却不太顺利，经历了许多的磨难，后来因独特的教学方式被免职后，更是陷入了巨大的争议之中。

在鲁迅的笔下，杨荫榆独裁专制，从不为学生着想。而对于这样的评价，杨荫榆的侄女，杨绛十分不认同。对此，她还在《回忆我的姑母》中，进行了详细描述。

一、女师大风潮

杨荫榆出生在江苏的一个读书世家。1907年，她取得了留学日本的资格。学成归国后不久，受聘于江苏第二师范学院。后因感情生活十分不幸，杨荫榆一直致力于学术，于1924年被任命为北京女子师范大学的校长。

杨荫榆在欧美留学时，深受其氛围影响。回到国内后，面对社会的不公和黑暗，她十分渴望民主和自由。所以当上校长后，杨荫榆为了达到西方的教育成果，不顾实际情况，开始一味给学生强调学风学纪。也因方法不当，她在学生中十分不受欢迎。

后来，在一篇文章中，她这样写道：“窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母”。不喜欢她的学生，因此给她取了一个绰号“国民之母之母之婆”。因为她不希望学生参与政治，更要求他们专注学习，加剧了学生对她的不满。

后来因为灾祸的影响，南方的学生延迟了一个月才返校。杨荫榆以违反校纪为由，打算开除这些学生。这种做法使得学生更加不满，“女师大风潮”就此爆发。

一时之间，早就不满杨荫榆的人，群起攻之。而声讨杨荫榆的名人大师，也越来越多。

二、身败名裂

鲁迅为声势浩大的女师大风潮发声，他在《忽然想到七》中写：

“我还记得中国的女人是怎样被压制，有时简直并羊而不如。现在托了洋鬼子学说的福，似乎有些解放了。但她一得到可以逞威的地位如校长之类，不就雇用了‘掠袖擦掌’的打手似的男人，来威吓毫无武力的同性的学生们么？”

鲁迅对杨荫榆的不满和讽刺，尽在其中。杨荫榆拥有的权力，不是民主和自由，而是专制和暴动，以及对权力的滥用。杨荫榆是“恶婆婆”，对教育权利的掌握，不过就是传统上的“多年媳妇熬成婆”。

汪清沦在《杨荫榆太不要体面》中，也批评过杨荫榆，他认为这个教育独裁者，简直是“不学无术，小心眼儿，村俗，未闻君子之大道，不配登大雅之堂。”汪清沦试图从各个方面一一论证，杨荫榆作为校长的失职之处，而首当其位的学术不端，就足以否定她的一切。

许广平也提到过杨荫榆。在她眼中，杨荫榆是利用职务之便，把学生当作仆人的糊涂虫。一天不做正事，只是挤兑教员，玩的不亦乐乎。

这些批评的声音，只不过是冰山一角。杨荫榆因为女师大风潮，一时间被批评得体无完肤。身败名裂的她，在当时的社会上，几乎没有容身之处。

三、杨荫榆的另一面

杨荫榆在性格上的缺陷，也有许多人进行过回忆。杨绛也提及过，“她从来不会打扮自己，也瞧不起女人打扮”，但她并未对此进行体无完肤地批判。

杨绛与她有亲戚关系，但反对鲁迅等人的观点，却不是出于这一方面。在她的回忆里，杨荫榆并不是人人喊打的过街老鼠。在某方面，她也是一位被人爱戴，被人尊敬的教育工作者。

1918年，杨绛送杨荫榆去火车站，她回忆了当时的情景。

“那天我跟着大姐到火车站，看见三姑母有好些学生送行。其中有我的老师。一位老师和几个我不认识的大学生哭得抽抽噎噎，使我很惊奇。”

这个依依惜别的场景，给杨绛留下了深刻的印象。她还回忆道：

“那次是我记忆里第一次看到火车，听到‘火车叫’。我永远把‘火车叫’和哭泣连在一起，觉得那是离别的叫声，听了心上很难受。”

杨绛用平淡的笔墨，同情的眼光，体现出她想要历史发现杨荫榆的另一面，而不是让杨荫榆只留下一个被人辱骂不堪的“落水狗”形象。有关真实的杨荫榆，确实需要许多补充。

杨荫榆是中国的第一位女校长，但她担任这个职位的意义却一直被忽略。她是留学多个国家的新女性，即使方法失当，也不能否定她的教育者身份。

毕竟在当老师之时，她是一位深受爱戴的师者，而在成了校长之后，才饱受批评。或许，从某个意义上来说，她又有一颗教书育人的心，也有教书育人的能力，只是不适合成为那个时代的校长。