网课的第一天 妈妈们一脸崩溃 爸爸们一脸懵逼
“停课不停学”，2月10日，西安中小学生的网课开始了。
鉴于中学以上学生大多都能熟练操作电脑且有一定的自控力，基本可以靠自己完成听课；PYQ里的小学生家长们一片“哀嚎”。
大家都明白现在整个国家都处于“非常时期”，对于这样的措施也完全理解，然而“理想很丰满、现实很骨感”。从PYQ里小学生家长的“嚎叫”不难看出，这是为人父母人生中又一次前所未有的挑战。
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开课第一天，网站瘫了
在网课开始之前几天，所有的老师家长都已经接到了通知，西安市教育局统一组织全市270余名老师在西安教育电视台的辅助之下制作了课程内容，每天向全市师生定时推送。
除此之外还制定了统一的课程表，没有了五大名校与普通学校的区别，大家都一样。
班主任老师负责签到打卡，代课老师备课布置作业根据视频内容及时调整，所有人都为“不停学”努力着。
开课第一天，网站瘫痪了。这是很多人始料未及的，早晨刚刚开始上课，很多家长就发现网站登陆不进去，于是群里就炸开了！
抖音网友也实实在在反映了很多很现实的问题！
好在所有的视频都有回看，下午时分，终于能够登录上课了。然而问题接踵而至——
学生没有签到的、群里各种消息翻涌信息泛滥，画面就变成了，孩子一边看视频一边提问爸爸妈妈；爸妈一边抱着手机给孩子拍照打卡，一边记录老师布置的作业，一边回答孩子的问题……
画风异常难说。
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崩溃的妈妈&懵逼的爸爸
从早上开始，群里消息不断，围绕网课的讨论开始了长达一天的讨论。提了几个问题——
1、孩子对于上网课什么态度？
第一个问题大多数的家长反应都还是比较好的，毕竟孩子在家也这么多天了，自己也憋得慌，想念老师和同学，说要上网课，新鲜感还是很足的（但是不知道这个新鲜感能维持多久）
毕竟孩子在家，一会儿上厕所一会儿吃零食一会儿不知道又在想什么，这样的新鲜感真的支撑不了太久的。
2、家长对于上网课什么感受？
从前一天晚上就开始各种下载，学习各种软件怎么用，一会儿微信群消息一会儿QQ群消息，还要钉钉打卡，每节课开始要拍摄孩子在学习的照片发到群里……
网络也有一部分的原因，但是因为能回看就还好，只要网络一卡，娃就是一声妈，妈就是一阵紧张。
重点是孩子的专注度问题！家长必须要全程陪同，越陪读越火大。一个妈说：“我特别想把他塞回去！”
对于又当老师又当家长的老师来说，一边要盯着自己的孩子，一边管着群里班里的孩子，这个心累……
3、崩溃吗？为什么？
上网课不是让孩子看一个视频那么简单！妈妈的崩溃来自己于群消息的轰炸，两个娃6个群，消息就没有停过，老师说前十名交作业奖励，从听课到查看老师布置的作业到看着孩子完成的作业，这一套下来，比过年抢红包还紧张。
还有家长反应，各自的单位也有陆续复工了，自己在家的时候都是这个状态，如果交给爷爷奶奶呢？太担忧了。
还有的家长已经复工，要求在家办公，尤其妈妈，要看孩子上课，要完成单位的工作，还要做饭，一个妈说：“我TM怎么不是个哪吒！”
一个孩子的爸说，三个手机两台电脑，终于搞定了一家人的工作学习，还外带一台打印机。很多老师把课件发到群里，对于手机内存也是无限的考验！
当问到爸爸们呢？很多妈妈表示爸爸还不如自己，只有一脸懵逼可以形容。
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凑热闹的课外辅导班
网课已经焦头烂额了，负责任的课外辅导班也开始了配套服务，同样的操作再来一遍，有多少个辅导班就有多少个群！
一位妈妈几近崩溃：“要上班、要做饭、要看着娃学网课！我花钱是让你们教我娃的，不是让你们来监督我有没有学会有没有教娃的！”
看的出来，真的已经要崩溃了，不是网课出现的问题，而是面对年龄还小的孩子，妈妈们分身乏术。
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一个老师的担忧
一位做老师的朋友说，太担忧了，我崩溃的点在于根本不知道学生在这样的课里能听进去多少，能学到多少，开学以后怎样热剩饭（复习或者重新学习）。
另外，作业的完成究竟是孩子独立完成的还是家长在旁边指点的？孩子掌握了多少。从目前看到的作业情况来看，个别孩子的完成度和正确率超过以往太多。
线上的云批改速度太慢占用太多时间。批改以后的错误只能由家长来盯着改正，因为QQ作业没有二次上传的地方。
以前一天会有两节40分钟的语文课，或者一节语文一节语文自习。现在一天只有20分钟语文课。学习时间长度和质量可想而知。
缺少老师提问学生回答环节，无法掌握学习情况。唯一欣慰的一点是家长空闲时间较多，会盯着孩子完成作业，书写比平时进步太多。而且写完要拍照上传，所以学生会相对认真一些。
课堂中的教学进度老师可以根据学生们的反应来及时调整，而网课并没有这样的能力，对于老师来说，开学后的第一次测验，会不会是一次“灾难”
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一点不成熟的小建议
家长在直播过程中不要做别的事情，和孩子一起听课，作为孩子的同学，（做好笔记）学完之后根据自己学到的内容 再对孩子进行提问和答疑。对于自己 没有听懂的地方更要提问孩子，共同研究和总结 。成为孩子学习的帮手。
一定要让孩子独立完成作业 ，不要有任何的帮助，完成以后再进行一下 检查，以己之力找出孩子的薄弱之处，再提交给课任老师。
把自己放在低的位置向孩子请教，让他们试着表达，因为传授知识是最检验一个人对知识的掌握程度和表达能力的。无形中加固了知识的掌握程度，也提高了表达能力，因为表达不清对方会听不懂，对方提问的过程也是促使他二次思考和总结不足的过程。
不要完全依靠于网课，虽然网络发达 ，在教育无法尽善尽美的条件下，多给孩子一些练习和补充资料，对孩子开学以后的跟进也是很有帮助的。鼓励孩子多提问，问家长或者老师都可以。
此时此刻，家长是孩子最能 依靠的后盾，一个有责任心的家长 能让孩子的网络教学事半功倍。坚持督促孩子上好每一堂课，将老师不能完成的部分责任承担起来，和孩子有效互动，弥补网课的短板！
“停课不停学”没有不对，这是学校教育和对家庭教育协作的一次巨大考验！在全国上下攻坚克难的时候，新形式的出现为我们找寻学习新方法，只是在面对现实的时候，真的，难！
陕西省教育厅发文各类学校3月2日前一律不得开学，这3个星期的网课，要如何面对？
对于网课，你们怎么看？