《一个人的课堂》：如何诠释平凡的坚守

平凡的坚守，通常是指人们不忘初心、爱岗敬业。它们，也是指人们在平凡的岗位上默默坚守的行为品质。这些，是一种宝贵的精神、珍贵的行为。有的时候，它们又往往体现在于在平凡岗位上的不离不弃。

李军林执导、孙海英主演的故事电影《一个人的课堂》，就是那么一部诠释了平凡的坚守的影片作品。

对于一部故事电影，《一个人的课堂》到底是如何诠释平凡的坚守的。同时，它们又是通过哪些角度去表现演绎这份平凡的坚守的。相信有关注这部电影的伙伴，不会感到陌生。

首先，这部电影的主人公宋文化，是作为一名乡村教师呈现在故事影像中的。在故事的演绎当中，他经历了乡村教师队伍的减少之过程。许多乡村教师，都因为各种原因离开了村里的学校。最后，只剩下宋文化这位教师。

然而，面对乡村教师队伍的严峻形势。宋文化，不仅仅没有对教师这个岗位抱有怨言。相反，他对自己的学生不离不弃。他，默默地坚守在乡村教学的平凡岗位上。如此，电影故事便通过宋文化面对教师队伍锐减形势时的坚持，去诠释了平凡的坚守的。

其次，电影里的主人公宋文化，还面临着另外的一个状况。随着乡村学校的学生转学等情况的出现，他所任职的学校的学生也渐渐地减少。直至，这所学校里的只剩下唐明明一个学生。面对这种情况，宋文化依然没有离开乡村学校的平凡岗位。

他，每天坚持着打铃、上课等日常的教师工作。从宋文化面对只有一个学生的情景下，依然坚持在平凡的乡村教师岗位的行为。我们，看到的不仅仅是一位乡村教师。而且，还感受到了平凡的坚守之人格魅力。

再次，摆在宋文化面前的困难，其实，不仅仅是教师队伍和学生群体的减少。同时，他还面临着代课老师因没有通过考试而被辞退的困境。但是，宋文化为了学生唐明明，他在相关人员的劝告下重返了教学岗位。

可见，他的心中不仅仅怀着乡村教师的爱岗敬业之坚守，同时还装着自己对学生的关爱。也因为这样，宋文化坚守在乡村学校平凡的教学岗位上。他，对教育事业是不离不弃的。他，对学生也是不离不弃的。因此，这是电影对平凡的坚守的又一次有效的诠释。

从宋文化面对教师队伍锐减时的坚持，到他面对学生群体锐减时的不离，再到他被辞退后对学生唐明明的不弃等，电影《一个人的课堂》都为我们从多个角度诠释了“平凡的坚守”。而乡村教师宋文化，便是这种平凡的闪光点。（文／蓝千帆）