部编版语文三年级上册第一单元测试题及学生答卷
一、看拼音,写词语。
zǎo chen róng qiú fú zhuāng
( ) ( ) ( )
dǎ ban bèi yǐng sōng shǔ
( )( )( )
huāng yě tiào wǔ
( ) ( )
hōng xiǎng shuāng bì
( ) ( )
二、选择正确的读音。
教(jiào jiāo)室 落(luò là)叶
教(jiào jiāo)书 丢三落(luò là)四
爱好(hǎo hào) 后背(bèi bēi)
好(hǎo hào)事 背(bèi bēi)负
假(jiǎ jià)如 转圈(quān juàn)
放假(jiǎ jià) 圈(quān juàn)养
三、辨字组词。
汉( ) 荒( ) 杨( )
汗( ) 慌( ) 扬( )
装( ) 猜( ) 凤( )
庄( ) 清( ) 风( )
四、选择合适的词语。
忽然 突然 果然
1. 这本书我丢了好多天了,没想到,今天( )找到了。
2. 天气预报说今天有雨,吃完午饭( )下起了雨。
3. 冷不丁,( )从路边窜出一条大黄狗,把握吓了一大跳。
好奇 奇怪
4. 放在桌上的花瓶可真( ),我忍不住( )地观察起来。
五、补充词语。
摇()晃() 披()散() 张()舞()
提()吊() ()红()赤 ()忙()乱
六、按要求改句子。
1.老师批改作业。(扩句,至少两处)
2.下课了,校园里顿时一下子沸腾起来。(修改病句)
七、按课文内容填空。
1. 这就是( )小学,一所边疆的民族小学。古老的铜钟,挂在大青树( )的枝干上。凤尾竹的( ),在( )的墙上摇晃……
2,( ),歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,( )。
八、排列句子。
( )再把油放进锅里,过了一会儿,油热了,把葱末放进锅里,油发出嘶嘶的声音。
( )今天,妈妈不在家,我自己炒菜。
( )我把菜盛在盘子里,端到桌子上。
( )接着,我把洗净切好的菜放在锅里,用铲子翻几翻,菜就炒好了。
( )我先把煤气点着了,把铁锅放在灶上。
九、课内阅读。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家在天上,在星星住的地方。
你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我的妈妈一样。
1. 文中画线的句子是一个()句,通过写树枝]绿叶]雷云( )来表现他们对花孩子的( )。
2. 读文中画横线的句子,句中的“紫的、黄的、白的”衣裳,是指画的颜色丰富多彩,请写出四个描写花的色彩的四字词语。
3. 文中“冲”和“急急忙忙”表现了花怎样的思想感情?
4. 写出并积累短文中你认为有新鲜感的句子。
十、课外阅读。
一栋小小的校舍前,有一个绿茵茵的小操场。春日的小操场上,洒满了阳光。一群乡村小孩儿正紧紧地围坐在一位年轻的女教师身边。老师正在聚精会神地弹着一架手风琴,那嗡嗡颤动的大和弦的旋律,好像从远处的山口涌来的阵阵和煦的风声。孩子们正跟着女教师学唱一支古老的歌,那整齐的童声传得很远很远——
“啊,春天来了,春天来了,他带着温暖,也含着微笑……”
这时候,农人们正赶着一群牛羊缓缓地走向村外的山岗。他们听见了从小操场上传来的手风琴声和合唱声,就都停下来聆听一会儿。羊群也停在那里,咩咩地叫着。轻柔的白云缓缓地飘过小学校的上空……
……这就是我记忆中的乡村小学。
和那时候的许多乡村小学一样,小小的教室是那么低矮、简陋,没有漂亮的课桌和桌椅,也没有带玻璃的门窗。不过透过那小小的格子窗棂,依然可以看到外面晴朗的天空和一排排新栽的小杨树。夏日里还可以听到外面树上鸣响着的蝉声……
再远处,就是在阳光下淙淙流淌的故乡的小河了。
清亮的河水里,流淌着我童年时代唱过的歌。
柔软温暖的河滩上,埋着我童年时代做过的梦——
乘着纸船去航海的梦……
1. 在括号里填上合适的词语,在原文中找。
( )的操场 ( )的教室
( )白云( )的天空
2. 我记忆中的乡村小学是什么样子的?请你用波浪线画出来。
3. 读句子,完成后面的练习。
再远处,就是在阳光下淙淙流淌的故乡的小河了。
(1)联系生活实际,我知道“淙淙流淌”这个词语是用来形容:( )。
(2)从文中找到像“淙淙流淌”这样新鲜的词语,并抄写下来。
4. 写出并积累短文中你认为有新鲜感的句子。
十一、经典诵读展示我最棒。
《论语》中有关“礼”方面的语录有很多,请你默写出两句。
十二、习作世界。
每个人都是与众不同的,他或许有一双浓眉大眼,有一张樱桃小嘴;她或许活泼开朗,我们总是能听到她银铃般的笑声;她或许是个热心肠,总是喜欢伸出援助之手去帮助他人。那个他到底是谁呢?写出来让大家猜一猜吧。
1. 请以《猜猜他是谁》为题。
2. 语句通顺,写出他的特点。
3. 书写工整,不写错别字。
附学生答卷: