马云：智慧是一种体验 如果我们继续以前的教学方法 三十年后孩子们找不到工作
孩子的成长中，那些让父母闹心的问题
孩子的学习方法选对了吗？
该不该给孩子留作业？已经错过了婴幼儿阅读兴趣培养的黄金时期，8岁的孩子还能培养阅读兴趣吗？英语绘本怎么选？英语不好的爸妈如何引导孩子读英文绘本？如何让孩子养成独立思考的能力？让孩子享受玩的快乐等同于“大撒把”式的放养吗？如何让孩子成长过程中，获得全面提高？孩子学会管理自己到底有多重要？
我想很多父母看到列出的这些问题时，都一定会想：这正是我现在亟待解决的成长问题。
在具体讨论这些问题前，我们先来看一个教育方向性的问题：
2017中国贵阳国际大数据产业博览会马云说：
未来三十年是最佳的超车时代，是重新定义的变革时代。如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行，记、背、算这些东西，不让孩子去体验，不让他们去尝试琴棋书画....我可以保证：三十年后孩子们找不到工作，因为他没有办法竞争过机器时代。
如何才能更好地实施教育，让孩子去体验呢？
在看到这本书《聪明的妈妈教方法》的时候，我的眼前豁然一亮。当然，我文章开头列出的这些问题，都是这本书的作者，一位亲历美国小学教育的华人妈妈杨瑜君，在陪伴儿子逃逃成长过程中，以手记的形式对自己的育儿经验和东西方育儿对比情况的总结。——看后让我受益匪浅。
但最初打动我的却是书中的这段话：
总而言之，一年的美国生活让逃逃（作者的儿子——晨光微晓注）改变了很多，同时也丢失了一些。坦白讲，我不迷信西方教育，逃逃来美国上小学也只是一个巧合。回头看他这一年的变化，总体上可以说这一年是值得的。我想，孩子不管在哪里成长，都会形成一定的优点或缺点，而更重要的是看作为家长的我们在教育上怎样引导他。我们需要有更包容、更开放、更坚定的心态，只要是好的教育方法，不管源自东方还是西方，都应该去学习、使用。
体验成长，增长智慧
当听完马云关说的关于教学方法的这段话，再看这本书时，我发现，这本《聪明的妈妈教方法》恰恰就可以说是从智慧和体验的角度着力的。为什么如此说呢？我们来看看开头列举问题的经验总结：
孩子的学习方法选对了吗？
我们在孩子上学的时候，是选择让他跟随老师的步伐亦步亦趋，还是在老师或家长的指导下，根据目标学会制定自己的计划？
显然，学会制定计划的孩子，学习能力将会更强。
在制定计划的过程中，我们可以把握以下几点：
S（specific）：具体的目标，比如一周学会30个词。
M（measurable）：可衡量的目标。
A（attainable）：可行的目标。
R（rewarding）：给自己的小奖励。
T（time-bound）：有时限的目标，比如一天内需要完成什么。
该不该给孩子留作业？
老祖宗说过，“学而时习之”，而西方人也有“艾宾浩斯遗忘曲线”。所以在声讨学生作业重的时候，我们不应该走上“过犹不及”的路。对于学习阶段的儿童，除了课堂上的重复，课后的作业也可以适时巩固孩子所学的知识，只是我们可以注意作业的量，已及趣味性。
已经错过了婴幼儿阅读兴趣培养的黄金时期，8岁的孩子还能培养阅读兴趣吗？
1、培养读书不应以牺牲孩子原来该玩的时间为代价。
这就需要我们合理安排阅读时间，可以圈定孩子阶段性重点，削减孩子其他兴趣班的时间，比如暂时放弃围棋班、乐器班，让路给阅读，而不应该占用孩子原来的玩乐时间，以免让本未养成阅读习惯的孩子再对阅读产生怨念。
2、选书时，找准难度和兴趣的结合点。
太简单孩子不屑于看，太难，孩子又会因畏难而放弃。选择难度适中，且与孩子兴趣相关的系列书籍。
3、设计有趣的亲子阅读互动，将孩子不动声色地引入阅读中。
可以采用书中提到的“从片段到条理”的亲子读书方法（孩子与家长分别读书中不同的连续章节，比如孩子读1,3,5章，家长读2,4,6章，孩子读完1用自己的话，叙述故事，家长接着读2也用自己的话复述，轮流讲述）勾起孩子的读书兴趣，之后孩子由兴趣导引进入自主阅读。
英语绘本怎么选？英语不好的爸妈如何引导孩子读英文绘本？
1、选择英语绘本时，可以选择经典大奖绘本，同时结合难易程度和孩子的兴趣爱好。
2、引导孩子读英文绘本时，家长要有自信。
绘本单词量小，只要过了四六级考试的，都非常容易驾驭。
至于发音问题，其实英文母语国家的人也有非常多的地区口音，照样交流无误。
3、借助外力。比如结合学校的阅读活动，让孩子阅读更有动力和成就感。
如何让孩子养成独立思考的能力？
1、让孩子为自己的事情做计划。
2、善用思维导图。
3、读书一定要结合实际动手。
让孩子享受玩的快乐等同于“大撒把”式的放养吗？
杨瑜君对比东西方教育总结：
他们的基础教育，终极目的并不是为孩子打知识的基础，而是为孩子打人生的基础。
而这里所说的人生基础就是：
如何让孩子做一个快乐的人，并在快乐中学习。
换言之，就是让孩子发现生活、学习中的快乐，在快乐中更加积极高效地学习。
从上面可以看出，“玩”，是一种发现兴趣点的积极行为，而非“大撒把”式的放养。可惜的是，我们很多父母都已经没有了“玩”的心态。
既然看到这一点，何不和孩子一起，再次出发，发现生命的乐趣，在乐趣中“玩”着，以一种体验的方式投入进去，更好地生活，更要地学习和工作呢？
如何让孩子成长过程中，获得全面提高？
当我们把目光从“孩子的成绩”这个狭窄的目标移开以后，我们试着把各方面的发展都列为孩子的目标，并协助孩子实现这些自我管理目标时，我们会得到这样的结果：
学会对自己负责，孩子投入程度高目标更容易达成；学会时间管理，为实现目标更好助力；增强自信心，这是达成目标后的一大收获；努力实现目标时，受挫能力的增强；追求目标时，不断尝试和改进，孩子更有毅力
孩子学会管理自己到底有多重要？
1、管理自己，比如管理自己的时间与事务、懂得对自己负责、懂得与人分享等，这些特质将为孩子成年以后的领导力水平打下坚实的基础。
2、能帮助孩子具备自我纠错能力。
3、让孩子懂得换位思考，在学习过程中变得更加高效。
因为篇幅关系，我仅仅列出读这本书时的部分收获，但通过这些不难看出，在孩子成长的不同阶段，教孩子方法的建设意义比教“具体怎么做”大的多，也更能培养出一个自立自强自信的孩子，让他们切身去实践去体验才是关键。
从对《聪明的妈妈教方法》这本书的一撇之间，你是否决定跳脱出事无巨细的“躬亲王”的身份，做一个教方法的聪明妈妈了呢？
我是8岁男孩和1岁女孩的妈妈，曾经的教书匠。在这里我会记录下我的育儿心得、亲子共读经验、和成长思考与各位分享。欢迎大家关注我，给我留言，一起交流，共同成长。
文／晨光微晓
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