老师当众砸iphone10 同行说傻 家长却感恩戴德

身边的真实故事。高三的课堂上，一个学生上课用手机玩游戏，被老师当场缴获，并当众砸坏，是一台新款iphone10，这个老师的处理方法同行说他傻，家长却感恩戴德。他是这么做的：

首先，在课堂上老师发现学生用手机玩游戏当场缴获后，并没有火冒三丈，也没有恶意嘲讽学生，而是首先赞许手机漂亮，然后说了一句，让所有学生感到意外的话：“我要送你一台新手机，把这台给我。”但是，是在高考后，而且为了你能安心地学习，这台手机今天必须砸坏。在进行了一番教育并征得学生同意后，当场砸坏这台新款iphone10。

第二，下课后请学生到办公室，先登录学校成绩管理系统了解学生成绩，发现该学生成绩还不错，按往年学校的高考成绩正常发挥的话，是可以上一本的临界生。然后让学生谈谈自己的高考目标，以及评价刚才老师在课堂上的做法，让学生从新认识到自己的行为与目标是相悖的。

第三，让学生主动跟家长汇报事情的原由，并请家长安排一个时间来学校进行共同教育。最后定了一个晚自习的时间，老师买了一台全新的iphone10摆在学生和家长面前，把当天的事情如实向家长汇报，并说明了自己砸手机的初衷以及高考冲刺的重要性。家长听后连连感谢老师的良苦用心，并表示支持老师的做法，这样收到了良好的教育效果。新手机这么处理就是后话了。

教无定法，关键得法。高考冲刺阶段，学生压力大，目标渺茫，这个老师的做法通过事件教育使得正处于高考冲刺迷茫期的学生重新建立了正确的备考观，肃整了学风，严明了纪律，同时也让学生家长参与到高考备考工作当中，达到家校共同教育的效果。你认为这种处理方法恰当吗？