志臻｜感谢信：学生事 无小事 全班老师放心中

孩子心中的明灯

——致敬高一5班的老师们

衡水二中张老师在他的公众号里说学习的正确顺序是：

第一阶段：有兴趣

第二阶段：没兴趣

第三阶段：逼着学

第四阶段：成习惯

第五阶段：有兴趣

第六阶段：真热爱

前段时间，儿子进入了第三个阶段，他学的烦躁，作业不能按时提交。我看着着急，催得紧，我俩的关系瞬间恶化，甚至一度使他有了放弃的想法。我也很生气说：“不学算了，那就彻底别学了！”他一头扎进被窝里睡下了，那一天什么都没学。晚上收拾收拾东西，去朋友家住了，我也没有拦着他，希望朋友能开导开导他。和他朋友的妈妈私下里微信沟通，暗中关注他的情况。第二天气氛缓和了一些，把他接回来，但是浮躁的情绪一直在升温，甚至到了拿起哪科都看不下去的程度。早晨自己不能独立起床了，早读背诵更是需要半个小时甚至更长时间才能背下来。早读拖堂，第一节课拖堂，第二节课拖堂……到了晚上十二点也才就交了两三门作业。那几天天气闷热，他长久地待在室内，心情已经坏到了极点。

语文张妙音老师，数学王平老师，地理张柳茗总是会在私下里艾特我说：孩子没交作业，是遇到什么困难了吗？了解了情况后，她们没有半点指责，总是说，别着急，慢慢来！一点一点把欠缺的补上来。

一向严格要求的英语宋月明老师直接找他谈心说：“尽管撸起袖子加油学，迷茫啥呀？累了就休息会儿玩会儿，提高效率，现在加油努力对你日后的人生肯定是有极大帮助的。”这耿直的话慢慢打开了他脆弱的心。

物理邓惠鹏老师，一直是一个粗线条的人，他总说，你们已经大了，你们应该能对自己的行为负责，我不愿意把你们当孩子看，就是希望你们自己管好自己。这次也对他放心不下，私下里找他问情况，他说了和家长的矛盾，不能让他释怀，所以学习没有动力。邓老师说：“互相理解，不要和妈妈生气，你还小，等你长大了，你就后悔当初这么做了。”完全是一个长辈对晚辈的关爱，让孩子能站在我的立场上去考虑问题，仿佛和我的关系也没有那么僵化了。

班主任王彩丽老师，连续两个晚上给他发视频请求，第一天因为背地理，事后老师也有事，就没有沟通，第二天因为数学答疑课，王老师说“我等你，课程结束了找我。”9点半了接通了视频，老师了解了情况，就开始和他谈心，唠家常。鼓励他放下包袱，一点一点追赶，又问他早晨能起来吗？中午睡觉吗？中午班歌唱歌吗？体育锻炼活动了吗？“你又吃胖了！好像长高了……”仿佛一个知心姐姐，每句话都能说到他心里。每次发现他有问题的时候，王老师都会第一时间视频赶到，他总说“彩丽姐来电话了！”又紧张又期盼，紧张的是，自己的错误被发现了；期盼的是，能和老师说说话，说一些无法和家长沟通明白的问题，总能在老师那里找到贴心的答案。

这几天他顺利地通过了第三阶段，在向第四阶段转化。这几天学习得很投入，把前段时间欠下的“债”慢慢补起来了。明天就是五一假期了，要在平时早撒欢不学了，今晚还在坚持学习不放弃。

觉得他有希望，才会对他抱有期望，才会给他无限关注，才会给他所有动力，才能让他摆脱束缚前进！感谢老师对他的关注，感谢老师用最有效的方法让他长大。在孩子成长的过程中，会遇到很多的人，而老师是最不求回报，心甘情愿付出的人！为高一5班所有尽职的老师点赞！由衷感谢，解开了家长和孩子心中的结。

五一劳动节来临之际，在这里祝志臻中学所有老师们节日快乐！你们辛苦了！

衡水安平志臻中学

高一5班刘卓然家长

2020年4月30日