服务“一带一路”建设及对外交流工作 贵州省举办高校外语非通用语教师研培

近日，2020年贵州省高校外语非通用语教师研修班在贵州大学顺利举办，来自全省各高校的101名外语教师参加了为期5天的研修和培训。

受新冠肺炎疫情影响，今年研修班采取“专家线上授课、学员线下讨论”的模式，在遵守疫情防控要求、加强培训安全防范的前提下，确保本次研修班圆满举办。

本次研修班内容涵盖了新“国标”与“教学指南”指导下的外语非通用语专业人才培养方案的制定、外语专业本科学生学位论文指导技巧、外语专业课堂教学的理论和方法、外语专业慕课建设与混合式教学、外语专业如何开展第二课堂活动等10场线上讲座以及2个线下教师工作坊。来自北京大学、北京外国语大学、广东外语外贸大学、信息工程大学、上海外国语大学、大连外国语大学、广西民族大学、云南民族大学等高校的10名专家参与授课，师资阵容强大，讲座内容丰富。

北京大学姜景奎教授结合非通用语专业学科特点、人才培养方案、构成要素等为大家详细介绍了非通用语专业课程体系、培养要求及方案如何制定等具体内容。姜教授指出：“语言不是目的，而是工具，人才培养方案和学生就业前景要结合非通用语的工具性、地域性等因素全面考虑。”

广东外语外贸大学罗奕原教授以外语专业一流本科课程建设的方法和路径为切入点，深入剖析了目前非通用语专业教学面临困境、课程改革创新及评价体系建设等问题。罗教授认为，课程改革要强化以学生为中心，充分激发学生积极性，同时注重思政教育元素的融入，推动信息技术手段与课程相融合。

在线下教师工作坊，参训学员们结合自己的教学经验与来自全省各地的教师进行了广泛而深入的交流探讨。大家各抒己见，虚心请教，主动思考，积极交流，充分展现了教师们对外语教学良好的精神风貌和高度的工作热情。

贵州师范大学教师在交流时说：“非通用语专业的学生将来恰恰也是讲好中国故事，传播好中国文化的重要组成部分。所以，在非通用语专业建设上，有必要提倡学生对传统文化的学习，有必要加强思政教育。”

来自贵州财经大学的教师在研讨时提出：“翻转课堂能够有效调动学生学习兴趣，提升学生自主学习能力，但与此同时，对教师如何组织课堂、准备教材、制作课件也提出了更高要求。”

据悉，自2019年3月贵州省教育厅发布《贵州省加强外语非通用语种人才培养和学科建设 服务“一带一路”建设实施方案》以来，全省有关高校积极引进非通用语专业教师，不断完善人才培养方案。2020年2月，贵州大学、贵州民族大学、贵州财经大学、兴义民族师范学院分别获教育部批准备案设置缅甸语、泰语和老挝语、葡萄牙语、朝鲜语等5个语种本科专业。

本次研修班对提升贵州省高校外语非通用语专业师资水平，进一步加强非通用语相关科学研究和教学研讨，以及推动贵州省服务“一带一路”建设工作和对外交流工作具有重要意义。

付薇

编辑 向禹

编审 范觉文