三年级“语文园地七”这两个知识点很重要 也很难
三年级语文园地七这两个知识点很重要，也很难。分别是“得”字和“顶针”修辞的用法。
我们先看下“得”字用法。
说到“得”字，我们不免就会想到“的”“地”，这三个字是同音字，许多人在写作的时候经常分不清到底该用哪个“de”。
“的”字后面接名词，如“蓝蓝的天空”；
“地”字后面接动词，如“轻轻地跳”；
“得”字后面的句子一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，如“她的歌唱得真好听”。
“的”“地”的用法都比较好理解，孩子最难理解的是“得”字的用法。可以先引导孩子读一读这三句话，问问他发现了什么。
1、小家伙摔得还挺重。
2、王老师急得直跺脚。
3、他跑得像兔子一样快。
孩子看到这三个句子会发现这三个句子都用到了“得”字。让孩子比较下面两段话，看更喜欢哪段话，为什么？
1、下课了，小明跑得像兔子一样快。可是他不小心摔了一跤，摔得还挺重。王老师知道后急得直跺脚，立即送小明去了医院。
2、下课了，小明在跑可是一不下心他摔跤了。王老师很着急，立即送小明去医院。
通过比较，孩子会发现，“得”字后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。
可以让孩子练习用“得”字仿写句子，如：
妈妈累得____________。（直不起腰了）
__________黑得___________。
__________快得___________。
__________高兴得___________。
我们再说下“顶针”用法。
顶针又称顶真、联珠或蝉联，之前一句话结尾的字（词）作为最后一句开头的字（词），是相邻分句蝉联。
如：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
要注意“顶针”是用前一个分句结尾的词语或短语做下一句的开头，承接延续，一般由三项或更多项组成。可以给给孩子播放歌曲《弯弯的月亮》，让孩子更好地理解这种修辞手法。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边是那弯弯的河堤，弯弯的河堤旁边是那弯弯的小路……
拓展写一写：
1、风儿吹醒了树儿，（ ）摇醒了鸟儿，（ ）叫醒了心儿，（ ）唱起了欢快的歌儿。
2、蚊子咬了猫，（ ）抓了狗，（ ）踢了小孩，（ ）撞了老奶奶，（ ）把床压坏了。
3、楼外青山，（ ）外白云，（ ）飞天外；池边绿树，（ ）边红雨，（ ）落溪边。