英语教学的目的是什么

记得听父亲说过，他们那一代人当年学的是俄语，不作为主科，成绩只作为参考。到我这一代是从初一开始学英语，而且是作为主科。到大学时，英语四级已经与学位挂钩，属于必过了。而我的娃从幼儿园就有接触英语，小学时就已经算主科了。

英语教学的发展历程与改革开放的逐步深入基本上是同步的。随着跟国外接触的增多，感觉学好英语是必需的，而且是趋势性的。在我的印象中，当年为了学好英语，很多人都有一台全波段收音机，当然现在似乎是不生产了，因为已经收听不到什么了，这就是技术的进步吧。当时的大学，感觉大家都只是在学英语，其它科混混就行了，毕竟只有四级是硬指标，当然学霸除外。随着大量原声字幕的盗版大片涌入，英文歌的流行，特别是互联网的不断普及，让一代人感觉到世界如此之大，我想去拥抱它。当时的“金山词霸”和“金山快译”也为此大受欢迎，到现如今网页都可以直接翻译了，这都是技术进步带来的欢乐吧。但技术是把双刃剑，翻译技术成熟的同时，墙也越砌越高，互联网变成了局域网。我们又回到了熟悉的纯中文环境，这让我产生了疑问，现阶段英语教学的目的是什么？

不可否认从事外交、外贸人员以及对外学术交流中都离不开英语。但又有多少人能从事这些工作呢？为什么要全国学子当陪读？

很多技术类专业书籍和文档是英文的，精通英文对掌握专业技术有好处。那为什么不能有专业人员来翻译出版？而要让众多学子做无意义的重复工作。

至于民间文化交流，无论是携带国外出版物入境，还是翻墙上互联网都是法律所不允许的。而境内出版的外文书籍也是通过重重审核的删改版。既然花了这么大精力来审核，那还不如直接翻译了在出版。网上的字幕君和汉化组都做得很好啊。

至于出国旅游，不过是购物、拍照、吃，有几个人会去了解当地的风土人情？这些需求有导游和翻译软件就绰绰有余了，有必要学近二十年吗？那去非英语国家呢？

说了这么多，似乎如此大规模进行英语教学意义不大。那有人就要问了“如果减少英语教学的覆盖面和时长，那相关从业人员和培训机构怎么办？这可是个庞大的产业。”我的娃小学一年级时就要求必须买“外研通”点读笔，而现在每天都是手机app布置作业。英语教学的产业成熟度是其它学科望尘莫及的。或许这就是英语教学的目的吧“扩大内需”。