宝宝的语言发育没有回头路 一定要避开语言障碍矫正的五大误区

想说、敢说、会说、喜欢说是宝宝语言启蒙教育的健康模式，幼儿语言的发展是一个萌芽阶段，也是最为关键的时期。

暑期来临，又要遇到大批家长的咨询，对于孩子的语言康复问题，很多家长都经过无数次碰壁，走过无数次弯路，幸运的可能最终找到了解决的办法，不幸运的，却耽误了孩子的教育和成长。

那么有哪些经验值得我们去注意呢？

误区一：贵人语迟，大一点就会好的！

有些家庭对孩子的语言障碍重视程度不够，抱着侥幸心理，认为孩子只是发育过程中出现的发音不够准确，随着孩子的成长发育有可能自愈，这种想法要不得，“贵人语迟、君子纳言”只是一种美丽的推辞和借口，过去受生活条件和医疗条件限制，一方面对孩子的语言能力要求不高，另一方面，也确实没有解决问题的好办法，只能期待孩子自己长大变好，但是现在还抱着这样的认识盲目等待，就可能耽误了孩子，2-4岁是孩子语言发育的高峰，如果过了这个年龄后，孩子的语言能力还是和同龄儿童有较大差距，则会耽误孩子的全面成长，特别是由发音器官或其他病理因素导致的语音问题很难自愈，必须尽早矫正。要确认孩子发音不准的原因，需要到专业机构进行检查和诊断。这样才能判断孩子出现的语言问题自愈的可能性。早发现，早干预，早康复，避免语言问题遗留下来影响孩子的一生！

误区二：认为大舌头是因为舌系带短

国内外很多相关领域的学者用实践证明，大部分语言障碍和舌系带没有关系。学龄前儿童的舌系带看起来短一点很正常，在发育过程中舌尖会逐渐远离舌系带，正常情况下，只要在半张口的状态下，舌前缘能触及上腭前部，就对发音不会造成影响。因此，发音不准切勿盲目割舌系带，应该到专业机构进行检查和诊断。可以通过对具体的发音情况进行语音病理检查，从而判断出发音问题是否由舌系带造成，除非可以确定舌系带功能完全影响了发音，否则不要轻易割舌系带，因为这不仅给孩子带来多余的伤害，而且可能还会给孩子的发育打上异常的标签。

误区三：孩子太小，大一点再去矫正？

这还要看孩子的具体年龄，1-2岁时家长还可以观察引导纠正，如果到了三、四岁，发现孩子的语言方面有着明显的落后就不能再等了，三四岁是语言发育的黄金阶段，如果进行矫正不仅容易取得最好的效果，还可以避免因语言问题造成的心理问题，孩子越晚矫正对成长造成的影响越大，与同龄人的差距也就越大，飞弹已经受到影响的美好童年得不到补偿，若造成心理及性格上的缺陷，甚至会影响整个人生，同时语言也是思维发展的重要工具，也是智力、认知发展的基础，对孩子来说，进行语言矫正的最好时机不容错过。

误区四：手术治疗就可以完全恢复？

除了器质性原因导致的语言障碍，绝大部分的语言障碍都是发音器官的功能问题，或者语言认知问题。并不能通过手术或其他方式解决，必须通过专业科学的矫正训练。即使是器质性原因，仍然需要通过专业的功能康复训练、语音训练、认知训练等手段才能最终解决问题，比如先天性腭裂语音障碍，通过手术后，解决了发音器官的功能问题，但是还需要对器官的功能恢复训练、语音训练，才能达到准确发音和正常交流。

误区五：自己在家练习，或者去幼儿园、培训班，期望被正常语言环境引导恢复？

语言障碍矫正属于专业性非常强的康复学科，是基于语音病理学基础的实践应用。以构音障碍举例，可能存在着不同的器质性或功能性问题，必须通过专业的语音分析师进行科学的语音分析，找出存在问题的根本原因，然后才能制定出针对性的矫正方案。目前，专业的语音分析师在国际上都是稀缺资源，不仅需要广博的多学科知识，还要丰富的实践经验，对于复杂的语言障碍，没有学术基础和矫正经验，不仅不能解决问题，还会加重或巩固错误发音动作，长期养成的错误发音习惯，更会增加矫正难度。

我们坚信所有语言障碍的孩子，都是一粒种子，用信心播种，用坚持耕耘，用欢乐灌溉，让每一粒种子都能精彩绽放出夺目的花朵！