察言观色 因人而异 我这个变色龙老师收获了学生的爱戴和拥护

在我二十多年的教学生涯中，我毫不避讳，自己是一个变色龙老师。在对待学生时，察言观色，因人而异，看人下菜碟是我的强项。我从不吝啬自己的赞美和表扬，这让我在收获了学生好成绩的同时，也赢得了学生的爱戴和拥护。

在教学过程中，我既关注学生学习的结果，也关注他们学习的过程，既关注学生学习的水平，也关注他们在学习活动中所表现出来的情感态度的变化。有一档综艺栏目，其中有一句口号 “爱，就大声说出来”，我想我们老师也一样，我们不要吝啬我们的赞美，如果我们能及时看到学生身上的优点，并给予适当的表扬，更能让学生从情感上靠拢我们，亲其师，则信其道，更有利于我们的教学。

有一年，我所教的两个班级学生之间的学习水平差距很大，同样的问题，针对不同层次的学生，我会应用不同的评价标准。对于重点班的学生，我要求比较高，需要学生能准确表达自己或小组同学的意见，对于问题必须要有正确合理的解释才能给小组或者个人量化考核加分。而对于普通班的学生，只要他能答出解决问题的思路，或者在我的引导和提示下能给出正确的解答就可以给加分，激发学生的“表现欲”，让不同层次的学生都能在展示自我的过程中，体会到成功的喜悦。

在重点班同学解答出难题的时候，我会提议大家掌声鼓励，夸他们智商高，解题思维好，坚持下去定能让梦想变成现实。

在普通班，当一阵大风刮来，教室门将要发出巨大响声时，一位男同学总会抢上前去将门轻轻合上。这些细节我都看在眼里，及时送上夸奖和表扬，那个孩子听了，笑容挂在脸上，一直把这件事干了下去，我觉得这孩子能这样坚持挺不容易的，确实值得表扬。

但是老师的赞美必须是真心的，我们不能违心地为了表扬而表扬，如果是那样，我们就失去了表扬的意义，反倒会让学生觉得老师虚伪，那就适得其反了。我们要善于发现学生的优点，及时送上我们的赞美，这样才会有意义，也才会收获学生加倍的爱戴的拥护。只要学生愿意学，离好成绩还远吗？

由于我心脏不是太好，老感觉气不足，所以我总是喜欢阳光和打开窗户，便于空气流动，每次轮到我上课前，两个班总会有同学早早为我打开窗户，拉开窗帘，让我非常感动。

我感动之余，鼓励他们的同时送上自己真心的祝福：学习只是技术层面的问题，你们情商这么高，一定能把学习搞上去，老师希望能够帮助你们。

孩子们开心地笑了，师生之间在欢声笑语中实现了心灵的碰撞、情感的沟通，在共同学习中分享了彼此的真情投入和信任的快乐。

从小，我就立志当一名老师，那时候充满的是对老师的崇敬和向往。直到梦想成真，做了老师才知道“那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。”才知道“那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”才知道“那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”

我从不苛求学生的回报，因为我知道，教师是我的职业，教书育人是我的工作。我们其实和流水线上的工人是一样的，教书是我谋生的手段，学生就是从我手下出去的产品，只不过我们加工的产品是活生生的人，只有认真工作，才能多出精品，不出残次品是我努力的目标！

我就是这样一个善于察言观色，因人而异的变色龙老师，怎么样，您喜欢吗？

我是新风化语老师，专注教育教学和新高考，希望用自己的专业知识帮助您，您的每一次关注、转发和赞赏都是激励我不断前行的动力！