梁冬 ｜ 学习最好的奖励 是在学习的过程中获得快乐
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
译：孔子说：“对于学习，了解怎样学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的，又不如以学习为乐的人。”
01 知之不如好之，好之不如乐之
小梁每学习到一个阶段，就会越发觉得自己浅薄。比如以前没接触《论语》的时候，内心隐隐觉得《论语》只不过是儒家的入门之作，甚至连学问都算不上。
以前的我总认为孔子传给他最亲密的人的终极心法太不走心了。《大学》《中庸》，乃至《孟子》都是有心法的；他主导编撰的《礼记》《诗经》都很有学术水平；对《周易》进行的注解也是很深刻的，唯独《论语》是闲话家常。
直到小梁从去年开始学习《论语》，才发现其中蕴含了许多关于管理学的秘密。一言以蔽之，《论语》通过讲述一个人如何成为一个超越自我的人，从而建立起一种领导力的方法继承。
小梁在这个阶段感悟到的《庄子》和《论语》的区别是：也许道家更偏向于接受自己，接受一个与宇宙同频的自己，从而达到一种与天地同齐的艺术；而儒家更偏向于超越自己，从而成为一个更好的领导者的艺术。
所以，之前小梁对《论语》里的许多东西可能有陋见，或者有错误的偏见，请多多包涵。
所幸，孔子勉励我们：每个人都要持续学习，只有不断学习，才能发现曾经在内心觉得不够好的自己。
关于“学习”，是《论语》中一个非常重要的主题，本篇小梁要讲的这句话就跟学习有关——子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
这句话是说，如果你知道它是一门学问，了解它在说什么（这是1.0境界），你仅仅算得上是知道它，但这个境界不如因为喜欢、好奇而对它展开探索。也许你知道的不多，但因为好奇不断追问，也许最后的结果比你简单地知道它、学习它要好得多（这是2.0境界）。
其实，你喜欢它，对它感到好奇，都不如享受它，这是更高的境界。
这个“它”到底是什么？其实可以是任何东西，比如科学、艺术、做人、观察人的能力，也可以是领导力、执行力等等。
无论如何，知之不如好之，好之不如乐之。
02 这些年学习中医，小梁的一些心得
其实这十年以来，小梁从外到内、由浅入深地系统学习中医，刚开始觉得中医是一门玄学、或有或无的骗子，后来见证了很多临床上产生的奇迹，便开始相信它。
通过书本的学习、跟随老师、自己开医馆，经常从后台看不同大夫的治疗，以及看他们的处方，再带着这些处方向他们请教，我慢慢喜欢上了中医。
在正安，有很多大夫已经出诊了八九年，所以我可以把他们这些年的处方进行对比，研究当中的用药量，以及谋篇布局的差异。
我从开始了解它，学习它，发展到喜欢它，再发展到享受学习。
小梁在学《黄帝内针》，也在学经方《伤寒论》和《圆运动的古中医学》。有段时间由于研究睡眠比较多，于是我跟着老师看了很多失眠的个案，看着看着悟出了一个有趣的道理——大部分睡眠问题都来自人们的呼吸不畅、肠胃不和，乃至命门之火和肾水的比例不协调。
一言以蔽之，所有睡眠问题都与自身的气血循环有关。
这里说的“气”有两种意思：第一种是空气的“气”，第二种是元气的“气”。
我们的身体动脉血和静脉血的循环往复，中医把这种现象叫作“卫气营血”的周流。在这些知识的指导下，小梁慢慢慢慢开始有了心得体会。
有段时间，周遭的同事和朋友都在咳嗽，以前咳嗽真的很难治。小梁花了很长时间，先在自己身上扎了一针，感受到了一些变化，再征得亲朋好友的同意，给他们扎了两针，建议他们吃小建中汤，大概每个人一次就有了效果，连续咳了十天半个月的同事，也神奇般地好了。
也许有人会说这样的样本数据太少，这件事没有代表性。但你知道对我来说，这件事带给我的快乐有多澎湃吗？
隐隐地借由一根银针，一包在任何一个药店都可以买到的中成药——小建中汤（有时我得了风寒感冒，会服用以桂枝汤打底的风寒感冒颗粒，效果也出奇得好，当然也只是给家人用），发现原来自己可以通过掌握某些规律性的东西，获得越来越强的信心。
那种隐隐地触碰的错觉，会让你产生一种强烈的快乐，它会鼓励你持续学习。
学习的快乐，是我们持续学习的最重要的奖励机制。
03 学习最好的奖励，是在学习的过程中获得快乐
现在有的学校为了让小朋友们学习，居然搞积分制、KPI——几朵小红花可以换一面锦旗，几面锦旗可以换一张奖状，几张奖状可以换在学校玩多少分钟游，可以换一次不用交作业……诸如此类。
有一天，我看《新周刊》上说有一所学校给同学发猪肉，或者把学校鱼塘的鱼打捞起来，奖励给考试成绩好的同学。部分学霸对此并不满足，有一名同学情真意切地跟老师说：“老师，我家里的肉和鱼都很多，也不用你奖励我钱，你能不能当着全班同学的面给我爸打电话，表扬我五分钟。”
据说这名要求老师给爸爸打五分钟电话的同学上了杭州电视台的新闻，我还看见了相应的截图。
一方面我们觉得这件事很好笑，但另外一方面也很担忧。
现在很多父母为了让孩子把作业做完，都会以允许孩子玩iPad、玩游戏、吃一些东西等作为作业做得好的奖励。父母这样做在短期内也许马上就有效果，但长期而言，会给孩子形成一种强烈的暗示——原来我所有的学习目的，是为了可以不学习。这恰好与孔子说的“知之”“好之”“乐之”反其道而行。
孔子说：“学习最好的奖励是你在学习的过程中获得了快乐，是学习让你更想学习，而不是更不想学习。”这两者有很大的分野。
04 一切知识，最终都会帮助我们建立起对规律的认知
我们多多少少还能记得当年解数学题的痛苦、焦虑，一开始死活解不出来，最后找到一种特别好的方法把它解出来的快感，“哇”，那种“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的快乐真的很爽。
或者小时候写完了一篇作文，偶得几句妙语，完美地表达出了自己的观点，过两天拿出来看的时候，仍然摇头称叹：“我怎么那么聪明，能把当时的感觉用如此精妙的语言表达出来。”
又或者通过对政治、经济、文化的洞察和分析，捕捉到中国A股市场变化背后的主要驱动力，并且发现了周期性的秘密，可以成功预测未来三个月股市的涨跌，哪怕你没有在股市中赚到钱，也会因为自己窥见了那个周期而感到快乐。
一切知识，最终都会帮助我们建立起一种对规律的认知，那个规律就叫“道”。
而你通过对道的体悟，能体会到了解未来、了解过去、了解别人的乐，这种乐它可以帮助我们一辈子沉浸在学习的快乐中。
本篇小梁借由《论语》和大家分享的就是学习的快乐。
你有没有找到一种了解自己的方法，能让自己吸气、呼气、吸气、呼气……然后控制自己在两分钟内体验到将睡未睡的快感，并且觉察到马上就要睡着的觉还没出现，自己就掉进那个“深渊”的感觉。
如果你体会过，一定会觉得自己特别厉害。反过来，如果你还能让旁边的人跟随你的节奏、暗示、音频睡着，你会不会觉得这种经历非常快乐？你想不想学习它？如果你能感受到其中的快乐，如果你想学习，这种学习才是终身的。
在做哪件事的时候，
你会感受到由内而外的快乐？