「六年级上册数学微课堂」第一单元第1课时:分数乘整数
2020-12-30 21:55:01
一、微课学习:
预习是培养学生自学能力的方法之一,也是拓展学生思维能力、想象能力的重要一环。它可以促使学生主动、积极学习,提高课堂教学质量,也能激发学生的求知欲,使他们产生学习的兴趣。《新课程标准》倡导:预习是学习的个体一种独立的探索活动。学生凭借已有的知识、生活经验和学习方法,自主探索,从而激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心,促进学生的发展。新课程标准还对二年级以上的学生提出了不同程度的预习、阅读要求。在新课程理念背景下,预习不再是单纯为掌握知识和技能而设置的学习活动,而是为了让每一个孩子发展得更好。可以说,预习是教学过程中的一个必不可少的环节。课前预习的重要作用主要表现在以下四个方面:
1、预习能提高学习的主动性和积极性,变被动灌输为主动索取;
2、预习能提高听课效率,变课上的大吃大喝为课前的细嚼慢咽;
3、预习能增强学生的自信心,变迷惘为自信;
4、有助于培养独立思考能力,独自进行课前预习。
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