你知道世界上最能逗笑小婴儿的游戏是什么吗？不是挠痒痒 而是它

要说世界上最能逗笑小婴儿的游戏，那大概就是——

Peeka-Peeka-Boo!

いないいない!

coucou!

!

hra na schovávanou!

κρυφτ！

躲猫猫！

京都大学研究生院理学研究系人类进化论研究室的岛田将喜表示，古往今来，无论是中国的还是日本、欧洲等世界其他地区的孩子们都喜欢玩躲猫猫游戏。

在英国纪录片《北鼻的异想世界》中，专家对英国全国上下超过300对父母进行了调查，结果发现，在5种不同的小游戏里面（撕纸游戏、"不是帽子"游戏，不是"猫"游戏，毛巾塞进嘴巴，躲猫猫），验证了躲猫猫是最能逗笑婴儿的游戏：70%的婴儿会被躲猫猫这种传统又古老的游戏逗笑！

最近小北辰也疯狂地迷恋上和北辰妈玩"躲猫猫"的游戏，只见他小屁股一揪便爬到了飘窗上，接着用窗帘罩住自己，透过朦胧的纱布小心翼翼地看着我；而我则是"戏精上身"地配合着小北辰，一脸着急地高声喊道："咦，小北辰去哪里了啊？糟糕，妈妈找不到我的宝贝了！"

这时，才11个月的小北辰就会迸发出"咯咯"的笑声，然后极其机灵地把窗帘掀开，笑嘻嘻地扑进我的怀里，而且每次一玩就是十几分钟，小北辰也不会觉得腻，照样喜笑颜开。

躲猫猫（peekaboo），属于捉迷藏（hide and seek）游戏的一种，但对于年幼的孩子来说，躲猫猫更为温和，它并不像捉迷藏一样有着紧张刺激的躲藏、寻找、追逐的过程。

躲猫猫的游戏仅仅需要小宝宝们或爸爸妈妈将身体的某个部分（比如脸）躲起来，再突然露出来/跳出来，就能让小宝宝们兴奋地发出"咯咯"的爽朗笑声。

听起来很不可思议？到底躲猫猫（PeekaBoo）有什么神奇的魔力，能够成为一举夺魁的逗娃绝招呢？

那么今天，就让北辰妈就来讲讲关于"躲猫猫"背后的儿童心理学。

为何"躲猫猫"逗笑宝宝总是屡试不爽？

1. 躲猫猫游戏让宝宝产生"新兴敏感性"

"Peek——a——boo， I see you！"

为了能逗宝宝笑，父母们往往会使出"十八般武艺"，每次玩起躲猫猫的时候，那更是爸妈会"变脸"的时候！嬉、笑、怒、骂、伤心、害羞、伸舌头、扮鬼脸……各种夸张的表情动作和抑扬顿挫的语调，带给了宝宝最直接的感官刺激。

对婴儿来说，在与父母玩躲猫猫游戏时，他们可不仅是收获了和父母互动的愉悦，还在家长不停变换的脸部表情中产生"新兴敏感性"。

长岛大学心理学家戴安·蒙塔古博士和罗格斯大学心理学家阿琳·沃克-安德鲁斯博士曾经采用"躲猫猫"游戏，来研究4个月大的婴儿的某些特性。

在实验游戏中，成年人最初的面部表情是一致的，然后他们一边喊着"peeka"一边捂住眼睛，当喊出"boo"时，大人马上松开双手，面部并会模拟一系列不同的表情。最后发现，当成年人所表现的情绪不同时，婴儿观察面部表情的时间长短也不同：当表情带着悲伤时，婴儿观看时间会变短；当表情带着愤怒时，婴儿观看时间则会增加。之后，研究者还对2月龄、4月龄和6月龄的婴儿做了测试，让他们分别与一名成年陌生女人玩一分钟的"躲猫猫"游戏，结果发现]：

·2个月大的婴儿会一直被逗笑；

·4个月和6个月的婴儿起初会一直笑，但发现成人露出的表情永远一样时，就会逐渐减少笑的时间。

因此研究者认为，随着婴儿的逐渐成长，他们会对已知的事物不再感兴趣，逐渐产生"新兴敏感性"，也就是说当宝宝关注到那些不同于寻常的、新鲜的地方，会感到兴奋与刺激，从而发出一系列大笑、尖叫等表达积极情绪的动作。

当然，如果和宝宝玩"躲猫猫"游戏的对象是妈妈，那么不管是妈妈露出不同的表情——带给宝宝新鲜感，还是露出相同的表情——带给宝宝安全感，他们都会很喜欢。

2. 宝宝能从"躲猫猫"游戏中学习到"物体常恒性"

瑞士儿童心理学家皮亚杰认为，躲猫猫游戏是婴儿认识"物体常恒性"(也称"客体永久性"object permanence)这一发展概念的有效方法。

当宝宝看到妈妈的脸被遮住了，宝宝会认为："诶？妈妈怎么消失不见了？"而当妈妈的手打开，把脸重新露出来的瞬间，宝宝会为妈妈的"突然回来"而感到惊喜。

成年人也许觉得，这根本不值得惊喜啊！那为什么宝宝还能笑得那么开心？

要知道，对于"看到即是存在"的宝宝来说，在反复的躲猫猫游戏里，婴儿的大脑实则处在一种"嗡嗡作响"的醍醐灌顶中："啊！原来当爸爸妈妈的脸有一部分被挡住了，但这些部分仍然存在的！"

这种奇妙的灵感还会被聪明的宝宝们用来理解周围正在发生的事，比如：

"原来球滚到沙发底下，我只要趴下就可以在沙发底下找到球球啦！"

"原来只要听到妈妈的声音，妈妈就在我的附近！"

所以说，"躲猫猫"的游戏蕴含的"物体常恒性"概念，让不断成长的宝宝在努力探索真实世界的过程中，既保持了他们的好奇心与惊喜感，又守护了他们内心的安全感。

3. "躲猫猫"会让孩子产生满足心理预期的愉悦感

有研究者曾将"躲猫猫"用于仿真机器人的学习中，进而用以模拟婴儿在与父母玩"躲猫猫"游戏时的心理活动过程。

北辰妈先来解释一下这幅图，左边的是抚养者/看管人，右边的是仿真机器人；可以看到，当仿真机器人没有学习到任何关于躲猫猫的记忆之前（没有玩过躲猫猫），不管抚养者/看管人捂着脸还是露出脸，它们都是一脸惊讶的表情。

而在仿真机器人有了上一段躲猫猫游戏的经验后，它们产生了躲猫猫的记忆，所以在抚养者/看管人捂着脸、喊出"peeka"的时候，仿真机器人表情很平淡，这时它们可能正将抚养者/看管人的表情动作跟之前输入的记忆联系起来，并且做出判断与预期。最后，当抚养者/看管人双手打开，露出脸时，仿真机器人也微笑了起来。

因此，研究者得出结论，当婴儿与父母玩躲猫猫的游戏时，熟悉了游戏流程的小婴儿会对家长捂脸后的动作有所预期："妈妈的脸即使暂时消失了，最终还是会回来的！"，在观察到妈妈确实露出脸蛋，婴儿的这种预期得到了满足，愉悦的心情便油然而生。

也许，那时候的小宝宝会想：虽然现在事情暂时失控了，可最终也是我能预期的、能掌控、能解决的！于是，自信心和控制感带来的愉悦感也伴随而来。

随着年龄的长大，宝宝们会选择让自己消失或者是躲起来，并由自己决定何时被看到、被看到什么地方（这是小北辰现在所处的阶段，自己成为"躲猫猫"的掌控人），这样的游戏过程也是增强宝宝的自信和对事物的掌控感，同样也是宝宝对自己的身体、家庭权利和规则的探索。