家长这样“检查作业” 可以改变孩子的学习习惯

人民网成都9月29日电 据“成都教育发布”消息，“检查作业”现在成为了很多家长每天必须要做的工作。

对于“检查作业”其实有很多学问，正确的检查方式可以改变孩子的学习习惯，间接地提高学习成绩。

gt;gt;不要盯着孩子写作业

有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子。

其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，学习的兴趣之门很难打开。

建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻易打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：

1、孩子低年级时，重点检查字迹是否写端正

做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围。或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。

2、孩子读高年级以后，重点检查孩子做题的思路

算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

gt;gt;如何培养孩子专心写作业的习惯

有许多家长反映，说孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天。建议您：

1、利用“限时鼓励法”来纠正

如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子XX分钟内能做完吗？通常情况下，孩子会乐意接受的。

若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就不必提醒。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下。

2、利用“中途安抚法”来纠正

如当发现孩子做作业拖拉，家长感到必需制止时，可以通过引导提问等方式把孩子的注意力拉回到学习上，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。

越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。

3、利用“直接要求法”来纠正

事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，家长在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。

gt;gt;如何点拨孩子做习题

有的孩子确实需要家长点拨那些不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。

只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：

1、让孩子反复读题

许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。

如果大人总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。

2、用例题作辅导

对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。

这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。

3、只讲关键点

对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了。

让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第一步做什么，第二步再做什么……