孩子间关系再好 遇到3种情况 也要教会孩子勇敢说“不”

孩子的童年是需要玩伴的，特别是孩子2岁多的时候，孩子的交往敏感期开始萌芽，一两个要好的玩伴对孩子的生长发育是父母无法替代的。

在与同龄孩子的交往中，孩子的交际能力得到发展，孩子们互相模仿、追逐嬉戏，在收获快乐的同时也锻炼了孩子的各项能力。

然而，人与人交往的过程中本身就是各种个性、行为、思想、意识相互碰撞摩擦的过程，孩子的社交世界也是如此。冷落、孤立、压制、欺负等这些事情都会存在，简直就是一个“小江湖”。

孩子受欺负，没有哪一个家长能够容忍，为了孩子，家长间大打出手的大有人在。然而，对于陌生的父母，我们吵两句、骂两句似乎没有什么心理障碍，事情过去就好了。反而是我们对于周围熟悉的“铁关系”往往顾虑太多，面对孩子间的摩擦，既在意又不好意思。

但是，不管孩子间或者父母间关系再“铁”，遇到以下3种情况，父母既要教会孩子也要鼓励孩子勇敢说“不”。

1、孩子的玩具被抢却“无动于衷”

孩子在一起玩，最容易发生的冲突就是抢玩具了。“别人的玩具都是好的”，这似乎在每一个孩子身上都能得到印证，特别是2-3岁的孩子，自我意识比较强，什么东西都觉得是自己的，看到别人的东西也想拿过来把玩把玩。

这是孩子正常发育过程中的正常现象。

但是，如果孩子的玩具被抢却“无动于衷”，家长就要引起重视了，即便是天天在一起玩的老铁，也要告诉孩子：“玩具是你的，他没有经过你的同意就抢走了，你有权利把玩具拿回来。”

当孩子的玩具被抢，特别是孩子的玩具被孩子的好朋友抢了，很多家长觉得天天在一起玩的，让人家还回来多不好意思，甚至被抢的孩子已经明显表现出“不愿意”、“不愉快”了，家长还在客气地说：“没事的，让他玩吧，他不玩了！”

玩具被抢，看起来是一件小事，其实对孩子的影响却很大，如果孩子长期处于这种被抢却“无动于衷”的局面，孩子可能会不自信、懦弱、被别人欺负时忍气吞声、甚至影响他的社交能力。

我见过，有的孩子都十几岁了，看到别人来抢自己的东西就赶紧给人家了，家长看了很生气地说：你咋那么怂，不会抢回来吗？

家长怪孩子怂，其实可能是家长的“好面子”给了孩子错误的引导。

当孩子玩具被抢却”无动于衷“时，鼓励孩子勇敢说：“这是我的，不要抢。”并告诉抢玩具的孩子：“我知道你很想玩这个玩具，但是不能抢，你要经过别人的同意了才能玩！”

2、孩子被打不知道反抗

在花园里，因为孩子被打，家长吵得面红耳赤的场景屡见不鲜，但是在”老熟人“面前，似乎家长们都很”收敛“，一句“没事，没打疼”、“你们是好朋友，他跟你玩呢！”就完事了。

然而，家长的“好面子”可能会让孩子变成“受气包”，甚至将来走向校园会成为校园霸凌的对象。

教会孩子用语言反抗打人的行为：“你干什么！不能打人，你要跟我道歉。”

公安大学心理学教授李玫瑾教授曾说过，被欺负的孩子如果不打回去，那些欺负别人的熊孩子会一而再而三地欺负别人，因为好玩。

人们常说人善被人欺，小孩子也是这样，如果孩子被打总是不知道反抗，只会哭，那这个孩子很有可能被那些爱打人的熊孩子贴上“他好欺负”的标签，那这个孩子很有可能会变成经常被人欺负的对象。

3、孩子被压制、强迫、命令

生活中我们总是能看到有的孩子喜欢指挥别的小朋友：“你去把那个球捡回来！”或者一起玩的时候总是说：“你这样不对，是这样子的。”如果别人不按照自己的意愿来，就威胁道：“你要是不听我的话，我就不和你玩了。”

遇到这样的玩伴，有的孩子会反抗，而有的孩子虽然内心很不愿意，但因为对方是自己的好朋友，或者害怕对方不跟自己玩就委屈自己听从对方的指挥。

孩子遇到这样的情况，家长一定要鼓励孩子反抗，教会孩子说：“我不同意，你不能强迫我。”

如果孩子经常违背自己的内心，很有可能会让孩子养成委屈求全的性格，不自信、没主见。

被压制、强迫谁都想反抗，但不是所有人都有勇气反抗。

不是因为孩子生来懦弱，而是在一次次的妥协、被压制、被强迫中失去了反抗的勇气。

其实上面三种情况，如果是不熟悉的人，家长们谁也不会容忍自己的孩子被人欺负，但是往往是因为家长爱面子，忽略了熟人之间的退让、容忍对孩子的影响。

从小就要让孩子知道

可以善良，但要有锋芒，

可以退让，但要有底线，

可以分享，但要自愿。

被抢、被打、被强迫、被压制，

不管是多么好的朋友

也要勇敢说“不”。

愿每一个孩子都能自信、勇敢、不卑不亢！