小学初中阶段不得公布学生成绩 一线教师怎么说

小学初中阶段不得公布学生成绩，一线教师怎么说？

今天早晨，笔者看到某省教育厅的最新通知，减负放真招，要求省内小学、初中不得公布学生的考试成绩。说实话，“不得公布小学、初中学生成绩”根本不是这个省的首创，教育部在推广素质教育时，就下发过此类文件精神：严禁以任何方式公布学生成绩和排名。既然教育部已经下发过此类文件，为什么省教育厅还要再次传达和强调呢？

这是因为，中小学并没有取消学生排名，更没有做到不公布学生成绩。虽然校领导和教师们都知道，不公布分数不排名次是利大于弊的，应试教育以分数决定一切，不注重学生在艺术、体育、动手能力、口才等方面的培养，在应试教育下，学生很难得到全面发展。而且不公布学生的成绩和排名，有利于保护学生隐私。因为学校公布分数后，分数不高的学生会产生“我怎么这么不中用、怎么这么笨”的心理，一次次的打击让他们会破罐子破摔，越来越走下坡路。如果不公布分数，这些学生不会感到在同学面前丢了自尊，反而会积极发现自己在某方面的兴趣或天赋，发展自己的优势，这些优势也会帮助他们找到自信。

既然不公布学生分数和排名有这么多优势，为什么学校还要明知故犯呢？归根到底，又回到中考、高考制度上来。好的高中和大学，都是按照学生的中考、高考分数择优录取的，为了争这比例很少的优质资源，家长和学生是拼尽全力的，学校为了升学率也是很拼的。“分分分，学生的命根”，哪一次考试结束，教师不得进行优秀率、及格率的计算？你不计算不行啊，学校等着进行校排名然后综合分析呢！班级优秀率低了，教师还会受到批评呢。

哪一次考试结束后，家长不是一直打电话追问自家孩子成绩？然后大家在微信群里到处打听别家孩子的分数，进行横向比或纵向比。弄到最后，孩子们的分数和排名成了半公开的了，教师索性就公布了学生的成绩和排名。教师也是无奈的，你不公布成绩，家长不停地追问；你公布成绩，实际是违反相关规定的。所以某省教育厅下发的减负文件，笔者很担心它会不会被学校和家长接受。

作为一名从教20余年的老教师，笔者是这么看待这件事的：不公布学生成绩，属于一刀切的做法，看似保护了学生的自尊心，殊不知，考试排名也是一种良性竞争机制，如果我们不培养孩子的竞争意识，不让他们接触挫折教育，这样培养出的孩子，都有一颗玻璃心打不得骂不得甚至说不得，这样的孩子，怎么面对踏入社会后的充满竞争的真实生活？

所以，笔者认为可以变通一下排名制度，体现出该制度的竞争激励机制，切不可一刀切。

比如班级有40名学生，可以只公布前20名学生的成绩，借机鼓励全班学生努力考入“20强榜单”。这样分数较差的同学也不会被同学围观，保护了他们的自尊心。学生需要认可和鼓励，单纯的取消排名是不懂创新。只要我们因势利导，多维度的鼓励先进，激励后劲，每个孩子都能在集体中快乐成长。

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