《驯兔记》：荒诞的童话故事背后 隐藏着“服从权威”的魔咒现实

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面对家里有快要入园的孩子，家长总是少不了各种担心，在应试教育的大长跑下，很多家长看着周围人都纷纷想让自己的孩子"赢在起跑线"上，给孩子报了各种各样的补习班、兴趣班，这让很多在旁边看着的家长都感到焦虑不安。

孩子一入园，就意味着孩子真正踏进了应试教育的赛场，在应试教育这个大背景下，孩子的一举一动都会受到限制和约束，这可不跟家里的"理想国"一样，家长也会担心孩子是否能够适应，是否能够分场合自处。

"应试教育"一直是近年来的热词，孩子和应试教育绑上绳，就意味着孩子开始学习社会化。

一、《驯兔记》：细思极恐的学校"加工厂"

2018年有一部暗黑童话《驯兔记》，是童话大王郑渊洁写的故事，恰好就讲到了中国教育让人细思极恐的问题，这是第五届豆瓣电影年度榜单上评分最高的短片。

有人说，这不是小孩子看的喜剧，而是给成年人看的童话。

这个故事讲述了一个幼升小，也是讲一个有独特思维的孩子在学校一步步被"驯化"的过程。

主角是一个名叫皮皮鲁的7岁男孩，他在从幼儿园进入小学后，就发现了这里的不对劲。

首先第一节课，老师就和幼儿园的老师不一样，她要求学生们都要讲规矩、并且一定要保持安静，听从老师的话。

这时候，老师在课堂上提了一个问题：一个皮球掉进了一个深坑里，应该怎么办？

一个标准模范生回答：应该倒水让皮球浮起来。

老师微笑点头，十分满意，这时候问题来到了淘气的皮皮鲁这，他站起来回答之前，先问了老师一句："坑有多深？"

这时候明显看出老师的表情变了，她非常不满意。

当皮皮鲁知道坑很深时，他回答："应该让我爸爸再买个新的，因为坑太深，小孩子下去捞太危险了。"

这种跳出标准答案的回答让老师勃然大怒。

模范生李小曼马上跳出来维护老师："老师这么厉害肯定不会错，我们都要做好学生，听老师的话……"

这时，奇异的事情发生了：李小曼长出了兔头，同学们都吓坏了。

李小曼也被吓哭了，只有老师十分得意，因为长出兔头，代表自己对孩子"驯化"成功。

在这个学校里，学校校长和老师的目标，就是整个班迅速培养成"全兔班"。

并且整个班的孩子都长出兔头为傲，甚至长出兔头的人会欺负和嘲笑没有长出兔头的孩子。

整个故事的脉络就是围绕"权威压制"、"应试驯服"的话题讲述下去，令人汗毛瞬间立起。

二、"服从权威"背后是教育可怕的现实

面对老师的压制、同学的霸凌，皮皮鲁深感疑惑和不解，他回家讲给爸妈听，但是没想到爸妈却站在了学校的一边。

妈妈立刻就对皮皮鲁进行了教育，她还让皮皮鲁和妹妹鲁西西进行"谁先变成兔头"的有奖竞赛。

并且皮皮鲁自己坚持不变兔头，他的父母就会变成"全校拖全班后腿"的家长，家长会的时候还会被老师点名批评。

在老师、家长的强烈攻势下，皮皮鲁最终也带上了兔头，成为兔子，大家都皆大欢喜，故事也就结束了。

虽然故事结束了，但在我们心中，"服从权威"的噩梦悄然浮现。

这个故事之所以让人细思极恐，是它从头到尾都在讽刺"服从权威"背后的黑暗。

心理学家米尔格拉姆做过了一个著名的"服从权威实验"。

实验的过程就是老师问学生问题，如果学生答错了，老师就要按下电击的按钮，学生就会遭到电击高达450伏的惩罚。

人体的安全电压是36伏，超过200伏就会有生命危险，所以450伏的设定就是要看这些被试者在明知学生有危险的情况下，还会不会服从权威。

实验开始了，学生和老师被分到不同的房间，能闻其声，但不见其人，每当被试者做老师，需要按下电击按钮时，隔壁就会传来学生的惨叫。

当然，这些人并没有遭遇电击，只是在播放音频而已，但老师们不知道，所以一切都非常真实，这些假冒被电击学生的人甚至还会一边说自己有心脏病，一边砸墙。

有一些被试者质疑这个实验，但实验小组会命令他们继续，并告诉他们不用担负任何责任。

最终，有超过65%的"老师"完成了实验，也就是说，只有不到35%的人对这个违背道德的权威指令说"不"。

实验的结果证明了一个我们都非常不愿意面对，但心里一定认同的真相：我们会轻易地服从权威，甚至强烈的倾向会让人违背道德标准。

而中国的教育也正在走向这条道路，很多时候我们希望孩子和其他同学一样服从老师和家长的话，成为"品学兼优"的学生，而当孩子提出与其他孩子不一样的问题时，家长就会害怕担心，觉得孩子是不是叛逆、淘气、不听话了。

这部短片，其实除了指向应试教育，它更加广泛地包括了家庭的教育，我们的教育方法，是不是总是打着为孩子好的旗号，将孩子驯化成我们期望的兔子呢？

最后我们的孩子都千篇一律，毫无特点，他们看到别人超过自己就担心受怕，嫉妒痛苦；他们特别关心别人的评价，过着猜忌的日子，只为了换别人眼中的一个肯定。

三、孩子不需要"驯服"，他们需要"野蛮生长"

在短片的最后，郑渊洁亲自出现安慰恐慌的皮皮鲁："这只是个童话。"

但是这是真正的，正在发生的"恐怖片"，而做家长的我们，一定不要让自己的孩子也身处荒诞的灾难中。

1.不要扼杀孩子的创造力

被"听话教育"和"分数教育"灌输长大的孩子，一定对"自我教育"非常排斥和害怕。

在暗黑童话里，皮皮鲁的家长作为"拖班级后腿"的家长，他们丢尽了脸面，只能不停地追问："为什么？为什么我们家的海子街就不能和别人家的孩子一样省心？"

你是不是也有过类似的抱怨呢？如果有，你一定要警惕了，你真的希望孩子也带上兔头，变成千篇一律的"标准孩子"吗？

著名数学家丘成桐所说：创造力是中国学生的"短板"，因为我们没有尊重孩子的天赋。

当孩子表现出与普通孩子不同的爱好时，不要因为会受到外界非议或者性别限制而直接否定孩子，让孩子走普通的升学道路，我们更应该和孩子沟通商量，给予孩子引导和建议。

2.孩子需要自由和空间

这里的"自由"当然不是绝对自由，而是在基本的底线规矩规定下，孩子能有和自己年龄增长相对应增长的选择权。

《驯兔记》只是童话，不要让黑暗变作现实。

极其害怕的皮皮鲁回到家里，想要和父母诉说心里的困惑，但他还没开口，父母早就对他百般训斥，对皮皮鲁的身心都造成严重的伤害。

家长、老师就像两堵密不透风的墙，围困了孩子，他们正在逐渐丧失自己本应该有的自由空间。

孩子的生活需要"野蛮生长"，不要再用"跟风教育"和"分数教育"洗脑孩子了，如果我们希望孩子有一个自我、快乐的人生，从现在开始，不要再扼杀孩子的"自我意识"了！

我是蔡宇舒开心育儿，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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