“我不陪娃写作业 女儿16岁考上清华”：好孩子不是管出来的

疫情防控正处于关键期，为了减少聚集，各地纷纷宣布推迟开学。

假期延长，家长们喜忧参半，喜的是在家可以保障孩子身体健康，不受病毒侵害；忧的是怕孩子玩心大发，难以自控，导致学习成绩下降，开学后无法跟上老师教学节奏。

从教多年，我发现，总有一些孩子，会在假期赶超别人。

而那些变得越来越优秀的孩子，除了自己努力以外，他们父母陪伴孩子的理念也和其他父母不同。

赋能的陪伴，给予孩子选择权

海清的儿子蛋妞是学霸，是众父母羡慕不已的“别人家的孩子”。

蛋妞今年13岁，琴棋书画样样精通：用全英文写作，大谈教育平等。

海清：儿子，我陪你出去踢会儿球？

儿子：写完作业。

海清：踢完球再写？

儿子：写不完。

海清：写不完明天写。

儿子：明天还有明天的。

蛋妞的自律，并不是海清管出来的，而是陪出来的。

海清工作很忙，但是每年七八月份，学校假期，她都尽量不工作，带儿子去接触各种兴趣班，并在陪读过程中观察孩子对课程的兴趣。只要儿子喜欢的，她都坚持带孩子去上。

海清认为，

“孩子成长的空间是最重要的，我可以给他很多种可能性，但是我不能替他做决定。至于他的选择，他来到这个社会的使命，那是他的事情、他的功课、他要寻找的密码，那不是我的。”

心理学家们曾经做过一项关于儿童心理学的研究实验：

他们找来一些超重儿童，将他们分成AB两组。

A组儿童按照减肥专家的建议执行减肥计划。

B组的孩子们可以根据减肥专家的建议，自由选择减肥方案。

在减肥期间，减肥专家不断提醒B组的孩子，他们的减肥方案是自己选择的。

三个月以后，实验人员发现，B组自己选择减肥方案的孩子，他们普遍比A组孩子减掉了更多的体重。

心理学家认为，

当孩子自己可以自由选择的时候，他们会最大限度地内化自己的行为。

为了证明自己是正确的，他们会更加努力地去达成目标，也更能规范自己的行为。

他们的潜意识会约束自己要对自己负责，行动动力也更加充足。

给予孩子一定的选择权，是陪伴孩子成长最好的礼物。

最好的陪伴，是以身作则

还记得那个诗词大会上才华洋溢的武亦姝吗？

当所有人都羡慕这个天才少女时，武亦姝的妈妈说：

“天才是不存在的。任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻的因果。

它的因，在家庭。它的根，在父母。”

武亦姝刚进幼儿园，父母就为她专门定制了一套“家教方针”——要增加女儿的知识储备，不能让她输在起跑线上。

然而小时候的武亦姝很顽劣，调皮捣蛋，不光不愿意学习，连幼儿园布置的作业也草草了事，是老师眼里的“差生”。

武爸武妈决定从自己改变开始。

于是，他们不再去棋牌室，开始啃《二十四史》和《山海经》；手机不玩了，开始带着小亦姝一起角色扮演名著情节，改编故事结局。

渐渐地，武亦珠在父母的引导下，也爱上了阅读，爱上了诗词。

教育家克鲁普斯卡娅说，“家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”

深以为然。

有怎样的父母，就有怎样的孩子。只有我们先管自己，以身作则，才能教育出高素质的下一代。

陪伴，是为了以后不再陪

教育专家尹建莉有一个优秀的女儿圆圆。

圆圆品学兼优，曾跳级两次。16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，被内地和香港两所名校同时录取。大学毕业后考取美国一所常春藤盟校读硕士。

她曾说，好孩子不是管出来的。

“从女儿上小学之后，我就有意培养孩子自觉学习的习惯，所以我不陪孩子写作业，也不检查她的作业，甚至看着她忘了写作业也不去提醒。”

这表面上是不作为，实际上则培养了孩子的自觉意识，让她对自己的作业负责。

父母陪伴的意义在于，培养孩子的自我生长力，活出最好的自己。

这场疫情是“危”也是“机”，是家庭教育的”契机＂。

愿每一个孩子，在父母的帮助下，克服懒惰，提高自我学习管理能力，做学习的主人，把疫情笼罩下的假期，变成一个有意义的假期。