那些赞成把英语变成副科的英语老师们 你们怎么了？

今日浏览问答栏目，看到有一个问题是“将英语变成副科，你赞成吗？”，这个问题引起了网友热烈的讨论，但令笔者惊讶的是，有些英语老师，竟然也赞成将英语变成副科，但对于这些老师的回答，笔者有一些思考。

一位老师谈到他赞成的原因，是因为他这三十年的英语教学生涯中，遇到很多男生因为英语不好而没有考上理想大学，甚至没有考上大学，其中一个比较优秀的男生曾获得省数学奥赛一等奖，但因为英语比别人低100多分，勉强上了个二本。他认为英语阻碍了很多男生上更好的大学。这位老师一定是为那些男生感到惋惜，从老师的角度来说，无可厚非。但实际的情况是，任何一门科目都有可能阻碍学生上好大学，数学、物理不知阻碍了多少学子奔赴理想学府。

另外一位老师在乡镇中学教英语，因为学生害怕学英语，怕背单词、怕开口说英语，所以学生英语成绩不好，她教起来累，学生学起来累，所以赞成将英语变成副科，减轻老师负担，也减轻学生负担。对这位老师的理由，笔者不能苟同。作为老师，既然选择了这个行业，竟然因为觉得教学累，而期盼外部力量来减轻负担，让人错愕。乡镇孩子基础差一点，但是决不至于到没办法学习的境况，如果老师教起来累、学生学起来累，就要考虑自身的教学是否不够吸引学生。

高考作为一门选拔性考试，为国内好大学输送优秀的学子，而英语作为三大主科之一，必定有它存在的道理。笔者将从以下两方面来讲一讲英语的重要性。

一、英语仍然是与世界沟通的桥梁

当今世界，的确很多人都在学习中文，但是中文的普及程度还远不及英文。作为学生，将会在很多方面用到英语。上了大学，常常会听到教授批评中文版的教材，因为很多基础学科发源于国外，最初编写教材的人也是国外的科学家、学者，等到翻译成中文，就会出现断章取义情况，因此教授会让学生参考英文原版教材。试想，没有高中英语作铺垫，如何能够阅读、理解英文教材呢？

国家要发展，就要交流，我国也不例外。国家留学基金委每年资助几千名硕士、博士、学者、教授到国外学习交流，便可知道，我们需要从国外学习的东西还很多。

二、学好英语，提高自身竞争力

现在企业也讲究中外合作，很多企业比如制造业也常常到国外交流学习，引进国外先进技术，因此每年企业招聘时，除了对学历做出要求外，看得最多的恐怕还是对英语的要求。一般企业招聘，英语都要求过四六级，或者过四六级者优先，也不是没有道理。

笔者要强调一下，虽然四六级是国家性的考试，但其更加偏向读写能力的考查，因此很多同学虽然过了四六级，听说能力还需要提高。毕竟出来工作，英语便不再是考试科目，而是作为一种实用的工具。

英语作为从小到大必修的科目跟语文数学一样重要，只不过语文数学的重要性体现得很早，而英语的重要性则是慢慢体现出来的。眼光放长远一些，才不在将来后悔。

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