掌握火灾预防措施 能够挽救多少无辜的生命 还不赶紧学习吗？

一、教学内容

1.让学生知道火灾发生之后怎样安全有序逃生；

2.体验火灾逃离的过程环节。

二、教学目标

1.了解火灾的危害

2.学会怎样安全的进行火灾逃生；

3.懂得团结协作、相互帮助，遇事要冷静有序；

4.深刻体会火灾在生活当中的突发性和预防措施的重要性。

三、教学重、难点

1.成功了解火灾怎样；

2.对火灾逃生进行体验学习。

四、教具准备

消防标识、119模拟报警器、烟雾逃生自救通道、模拟场景灭火系统、消防逃生工具。

五、教学方法

示范教学法、场景模拟教学法。

六、教学过程

新课导入：

1.国家对全民消防安全意识的提升日渐重视，提问：哪有那位同学说一下消防的含义呢？

2.“消防”两字，‘消’和‘防’的区别所在在哪里？

3.介绍火灾案件事例

案例：2016年8月15日，阿克陶县公安消防大队接到报警，阿克陶县天山农贸市场北侧一栋五层单元楼浓烟滚滚，数名群众被困楼顶。几分钟内，消防官兵们成功营救出五名被困群众。是的，火灾发生后就是千钧一发，火势迅速就会蔓延开，如果不能在第一时间找到正确的逃生方式或者被解救，那么就是否危险。如果楼房发生火灾，该怎样在第一时间逃生自救呢？必须记牢“五要五不要”

教学过程

“五要”包括：

①要保持镇静以便选择正确的逃生方式和方向；

②要用湿毛巾捂住口鼻，采取低姿的方式向安全地带撤离；

③要按疏散标志沿楼梯通道安全疏散；

④要在逃生过程中留意身边环境；让自己暴露在阳台、窗口等易被人发现的地方；

⑤要学会使用求救信号。白天可以向窗外晃动鲜艳衣物，晚上可以用手电筒不停地在窗口闪动或者敲击东西。

而“五不要”则更要熟记于胸：

①不要通过电梯逃生。逃生者一旦进入电梯，处境便会相当危险，火场烟气涌入电梯井极易形成“烟囱效应”；

②不要钻床底、衣橱、阁楼。因为这些都是火灾现场中最危险，而且又不易被消防人员发觉；

③不要盲目跳楼。可用房间内床单、被里、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上向安全楼层滑去，也可利用门窗、阳台、落水管等逃生自救；

④不要盲目跟随别人逃生。跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室等都是常见的盲目追随行为。

⑤不要习惯往低处逃生。楼房失火后，人们习惯性地认为，只有尽快逃到一层、跑到室外才安全，其实盲目朝楼下逃生很可能自投火海。

时间10分钟，全体学生根据学习的注意事项和动作要领，开始烟雾逃生体验和训练（在此之前，老师把烟雾机打开，释放烟雾）。体验结束后，老师进行总结，纠正个别同学的错误逃生姿势，并再次强调烟雾逃生的注意事项。

注意事项：

1要用湿毛巾捂住口鼻，采取低姿的方式向安全地带撤离。

2.要在逃生过程中留意身边环境；让自己暴露在阳台、窗口等易被人发现的地方。

3.逃生者一旦进入电梯，处境便会相当危险，火场烟气涌入井极易形成“烟囱效应”。

七、教学小结

本次课程中，我们学习了火灾发生后的一些安全逃生方法，体验了火灾逃生方法在火灾发生之后的重要性，也能够深刻体会“消防”二字的含义。

八、教学反思

本次课程中，学生们学习兴趣很大，但是自身的在模拟火灾发生之后的秩序不是很好，导致了一些小小的失误：团队在发生火灾后不够冷静，引起哄乱。在下次的课程中，在模拟火灾环节前，先逐步引导团队里有领导能力的同学进行人员的组织疏散逃离。

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