9.3分的《放牛班的春天》：当爱照入池塘之底 泥泞中便开出花来
1949年法国乡间的小路上，走来一个提着皮箱的谢顶胖子，小路尽头是他的目的地——“池塘之底”（一所少年教养院，里面寄宿着一群边缘少年）。迎接他的只有站在铁门边一直等待父亲的，小小的“星期六”……
初来乍到的马修
1、被译名耽误的好片
《放牛班的春天》（法语《Les Choristes》)，原片名可直译为《唱诗班男孩》。如同《三宝大闹好莱坞》《极速风流》《二十二世纪杀人网络》（《黑客帝国》的原译名）《刺激一九九五》（《肖申克的救赎》的原译名）……很多经典影片，中文译名真的让人不敢恭维，想来如果不是被安利，很多人估计永远都不会点开这些影片。
放牛班的春天
《放牛班的春天》于2004年在法国上映，便成为当年的票房冠军，2005年入围第77届奥斯卡金像奖最佳外语片和最佳原创歌曲两项提名以及第62届美国电影电视金球奖最佳外语片提名，豆瓣评分高达9.3分。
没有明星的阵容，没有超高的颜值，没有跌宕的剧情，不饱和的影片底色下有的只是老套的故事，《放牛班的春天》却用洗涤灵魂的力量感动了所有人。
2、老套的故事里那震撼人心的力量
①爱，是流淌在血液中的善良
那个提着皮箱来到“池塘之底”前的矮秃胖子，就是影片的灵魂——落魄的音乐家克莱门特·马修。
“多年在不同领域的尝试失败后，我深信即将面临最悲催的未来，这所行为偏差的青少年辅育院——‘池塘之底’，连院名似乎都是特别为我取的……”
站在铁门前自语的马修，也许从没想过，他的到来将改变这些孩子的一生……
“池塘之底”聚集着一群问题少年和无处可去的孩子，压制和惩罚是院长对于他们唯一的管教手段。在院长“行动-反应”的教条下，禁闭、体罚在这个校园中变得司空见惯，而面对院长噤若寒蝉的孩子却会在转脸之后炮制出一个个恶作剧。
嘈杂的教室里，调皮的学生欺负着新老师；学校的公厕里，被抓包的学生翻看偷来的手稿；入夜的寝室里，大家高唱着“这个死光头”……习惯了关禁闭的学生对马修根本不以为然，却不想这个新来的代课老师，不仅能一眼看穿了他们的小伎俩，还在院长面前帮他们打掩护，连唱“这个死光头”跑调时也会帮他们认真地纠音。
不同于他们生命中曾遇到的所有老师，这个新来的代课老师回应他们的调皮，没有简单粗暴的惩戒，冰冷淡漠的告密，而是耐心地看完他们表演，真诚耐心地给予点评。被尊重，是这些孩子从未有过的体验
②、音乐，是凿开人际坚冰的暖流
伴着“这个死光头”的歌声，马修无意间发现这群男孩子中竟然有几个不错的声音。那死去的音乐梦想在他的心中开始重新燃烧。
根据孩子的音色为他们分组，熬夜为他们写歌，组建合唱团成了马修的头等大事。
池塘之底的合唱团
一个秃顶矮胖的代班老师，一群顽劣不堪的问题学生，他们的相遇，却碰撞出人间最动人的歌声，唤醒了孩童心底最纯真的善良。
每个人的脸上都露出了久违的笑容
当歌声响起，那犹如天堂传来的天籁之声，点亮的不仅是每个孩子眼底的光芒。高冷的数学老师不知从哪弄来了钢琴，希望为合唱团伴奏，冷漠的体育老师打开院长私藏的木头，为孩子准备了热腾腾的洗澡水，就连残酷无情的院长也嬉笑着加入了孩子的游戏……
《放牛班的春天》灵感来自于1945年的音乐片《关夜莺的笼子》，它曾是导演克里斯托弗·巴哈提亚儿时最深的记忆。当他从音乐制作人向导演转型时，《放牛班的春天》这部处女作让他一鸣惊人。影片中动人的音乐均是出自导演巴哈提亚和Coulais之手。优美的音乐配着孩子天籁般的嗓音，在昏暗的荧幕上泻下一缕耀眼的光芒。据说该片上映后，在法国如雨后春笋般出现了很多合唱团，该片的魅力可见一斑。
③、信任，是照进池塘之底的那缕阳光
遇见一个人，或许能改变一生。
拥有“天使面庞”的皮埃尔，第一次感受
皮埃尔，这个长着“天使面孔”的孩子，却因为单亲家庭的缘故敏感孤僻，在母亲的眼里皮耶尔是一个爱偷窃、又叛逆的孩子，无力管教的妈妈只能将皮耶尔送到“池塘之底”，在这里，皮埃尔成了禁闭室的常客。然而马修却发现了他异于常人的音乐天赋。在那个泻满阳光的午后，当马修示意皮埃尔独唱时，显现在他脸上久违的笑容是皮埃尔终于敞开的心扉。
佩皮诺，这个曾在铁门前等待父亲的“星期六”，父母双亡，心智未开。在马修的合唱团里，他和郭邦并不会唱歌，他们成为了合唱团的助理——为马修充当乐谱架并递交指挥棒。
在合唱团里没有被边缘化的学生，每个人都有自己的位置，为整首歌曲每个人都贡献着自己力量。
尊重和信任，是照进池塘之底的那缕阳光，没有“我不要你以为，我要我以为”的以为，有的是相信你能做好一切的信任。
没有人生来就是坏孩子，“池塘之底”的孩子有幸遇到了马修，来弥补原生家庭的缺憾。50年后，当皮埃尔和佩皮诺再次相聚，彼时的皮埃尔已是世界著名的指挥家，马修的出现修正了他的人生轨迹。
3、当死水般的体制内出现一个活跃的变数时，所有的腐臭都站在了光明的对面
整个影片中最为令人诟病的便是院长，“行为-反应”，在这冷漠的口头禅后，是院长冷漠的管理方式。马修到来前的“池塘之底”是一片真正死寂的泥潭，无人能够自由的喘息。孩子忍受着来自老师的高压，老师担心着孩子的报复，“池塘之底”成为每个人都想逃脱的地狱。
马修像是放入鲶鱼中的沙丁鱼，音乐伴着他搅动着“池塘之底”，让这一池的泥泞重获阳光。
漫天飞舞的纸飞机是孩子满心的不舍
当马修离开学校的那一刻，漫天飞舞的纸飞机带着孩子对老师的恋恋不舍和感谢与马修一一道别。从冷漠到学会感恩，孩子心底的善良在马修爱的浇灌下重新发芽。
当爱照入池塘之底，泥泞中也会开出鲜艳的花朵。