其实 课外活动并不仅仅限于学校范围之内

课外活动是指学校在课堂教学活动之外，由学校或校外教育机关有目的、有计划、有组织地对学生实施的多种多样的教育活动。课外活动可以分为校内活动和校外活动，二者的区别在于组织指导者的不同。校内活动是由学校领导，教师组织指导的活动；校外活动则是由校外教育机关组织指导的活动。也就是说，课外活动并不仅仅限于学校范围之内。

课外活动与课堂教学都是实现教育目的的重要途径，但在活动内容、组织形式、活动方式等方面又不同于课堂教学。其特点有：

第一，组织上的自主自愿性。课外活动是在课堂教学以外进行的，教育者可以根据教育教学的实际需要，随时随地经常组织形式多种多样、内容丰富的活动；受教育者也可以根据自己的兴趣、爱好、特长以及实际的需要，自愿地组织、选择和参加活动。

第二，形式上的灵活多样性。课外活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握，没有固定模式，生动活泼，灵活多样。

第三，内容上的灵活性和广泛性。课外活动可以根据本地区、本学校的实际情况，或受教育者不同愿望，开展内容丰富多彩的活动。不像课堂教学那样要按照统一的教学大纲、教学计划和教科书的要求去进行。课外活动内容可自行决定，可深可浅，可多可少，还可以不断变动，具有很强的伸缩性。

第四，过程上的实践性。在课外活动中，受教育者有直接动手的机会，可以在其亲自参与、组织、设计的各项实践中获得实际知识，提高能力。

课外活动在人的身心发展中具有重要的意义和作用：(1)课外活动不仅能加深、巩固和扩大课堂上所学到的间接知识，而且能不断获得新的知识；(2)课外活动可以丰富和活跃学生的精神生活，培养良好的思想品德；(3)课外活动可以发展学生的体力、审美和劳动能力；(4)课外活动有利于及早发现人才，促进人才的早期培养；(5)课外活动有利于学生个性的形成和培养，并防止受教育者走上盲目或极端；(6)课外活动可以训练学生的社会交往能力；(7)课外活动是训练学生善于利用闲暇时间的一种有效方式；(8)课外活动是培养良好公民的一种手段。