家长理想中的快乐教育 孩子会真的快乐吗?只会留下遗憾!
同事柯子最近很烦,都不敢见同学。又到了期末考,同学聚会晒网成了标配,而且同学的孩子年龄也相仿,也就有了对比,讨论更加热烈。别人的孩子考个95就说发挥不好,而柯子的儿子成绩都是班级的下游,考个90分都觉得很满意。柯子在这种巨大的反差下,十分烦躁。
柯子也有检讨过自已,一直以来他都不想看到孩子压力这么大,求学的道理刚刚开始,如果小学就这么累,那以后该怎么办。而且柯子也想孩子有一个快乐的童年,这样对孩子的心智也比较健康。
正因为有这样的想法,柯子从孩子上小学以来,在孩子学习上也没有用过太多心思,回家也不催孩子写作业和检查作业。对孩子的单元考成绩考好固然表扬,考不好也没有责备,也不来不焦虑,只是轻描淡写地说:“下次努力一些”。
至于兴趣班和补习班,基本上也是随小孩的意思。所以不仅写字画画,作文和英语也没有补习。倒是孩子学过羽毛球,篮班,跆拳道,倒也不是孩子特别喜欢体育运动,是孩子学一段放弃了,再学另一种,到现了也没有什么比较有兴趣的。
“快乐教育”是现在被许多家长神话了的教育模式,认为在这种模式下,孩子们就会从心里转变对学习的态度,喜欢上学,而且不再有做不完的作业,也没有频繁的考试,而且可以顺利的到大学毕业,找到合适的工作。孩子也因为上课和做作业的时间大大减少,拥有一个快乐的童年。
那事实上是这样的吗?
西方的教育体制是分为,公立学校和私立学校。公立学校一般供普通百姓和低收入群体就读。而私立学校仅供7%的学生就读,但是考上像哈佛,剑桥,麻省理工这样的名校却占据了50%的名额,一般进入名校的学生,大部分进入社会上流阶层,成了社会的精英。而93%的公立学校的学生通过自已不懈的努力,也考入了名校,改变了自已的命运和阶层,事实上这些从公立学校的学生为了改变阶层,也付出了巨大的努力,也一样在负重前行,并不是水到渠成的顺利。
有的父母也会说,身边的朋友学习好的,混得都很差,像马云,俞敏洪这么牛的人不也是不会读书。当时的土壤和环境已经改变,目前科技的迅速发展,很多人工将被机器电脑所替代。而且没有一张拿得出手的文凭,连进大企业的敲门砖都没有。
其实要想要找寻快乐教育环境,就是逃避现实的想法。如果孩子没有努力学习的毅力和恒心,没有这种对目标的坚持,无论是在哪里都不会成功。
家长有没有想到,如果这样的快乐教育,孩子小时候是快乐了,但是随着年龄的增长,孩子身边的朋友都有自己所擅长的方面,有的孩子学习好,有的孩子擅长唱歌跳舞,有的孩子擅长乐器。而这些从没有努力的孩子,什么都不行,孩子能真正快乐吗?
不要在该努力的时候,选择安逸。不要让孩子踏入社会的时候,体会到艰辛,才对你说:那时,你怎么不逼我?其实让孩子努力学习,也可以有一个快乐而没有遗憾的童年,而且那种经过努力获得收获的满足感和自信会影响到他的一生。
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