停与不停并非时间问题
阅读下面的材料,根据要求写作。
在公交车距离车站50米处,一位大妈扛着大包裹向公交司机挥手,示意停车。按规定,公交车不准站外停靠,所以车继续前行。但司机为了能让大妈赶上这最后一趟车,明显放慢了速度。大妈很着急,边喊边艰难地追赶。车刚停稳,司机立刻跳下车,迎着大妈跑去。他帮着大妈上了车,安顿她坐好,这时公交车已在车站停了3分钟。大多数乘客报以热烈掌声,也有人对大妈没有提前准备好上车议论纷纷,还有人对司机停车等人耽误大家的时间表示不满。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字
详解/名师解题
司机帮助大妈一事,引导考生思考弘扬助人为乐的传统美德;司机不在道路上停车,体现其遵守规则;两者结合,思考平衡善意和规则两者的关系;乘客议论大妈,命题人强调要有规则意识;乘客抱怨时间被耽误,命题人要考生思考当自己权益受损时是否宽容他人……从司机的角度:要常怀善意,遵守规则,不失灵活;理性规则包容善意人情;要灵活地完善或改变不合理的规则。从大妈的角度:要有规则意识;严守规则,方能彰显公平;不因个人私利影响公共利益。
标杆/高分范本
心怀善意,灵活对待规则
到站才能停靠,这是公交公司的规定。站上停多久,司机灵活处理。为了大妈,司机多等了两三分钟。我们要像司机那样,常怀善意之心,灵活对待规则。(分析“善意”与“规则”的关系,深刻而生动。)
社会需要规则。荀子曰:“天道有常,不为尧存,不为桀亡。”人道亦有常,人应有规则意识,康德云:“有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在我心中唤起的敬畏越会历久弥新,一个是头上浩瀚的星空,另一个是心中的道德律令。”管理者亦重视规则。哈佛大学图书馆珍藏馆遭遇大火,只有一本《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》幸存,因为它前一天被学生杰克带出馆外了。大火后,杰克主动告知情况,校长霍里厄克表扬了他的诚实和勇气之后,还是开除了他。因为,哈佛规定,所有珍藏馆的书,只能在馆内阅读,违反者立即开除。校方认为,让校规看守哈佛的一切,比让道德看守哈佛更安全有效。如果违反规定了不被惩罚,以后岂不乱套?如果大娘挥手公交车便停下,还要站点干吗?(运用哈佛学生被开除的例子,彰显素材的厚重与内容的充实。)
社会更需要善意。约翰·多恩有言:“没有人是一座孤岛,可以自全。”人是群居的,需要他人关怀。司机可以正常行驶,到站即停即走。可这是最后一班车啊,大妈追得那么着急,错过了会不会露宿街头?司机也可以在座位上等,可那么大一个包裹,跑得摔了跤怎么办?走得慢,其他乘客不耐烦怎么办?还是下车帮忙吧。这是司机的善良。乘客的掌声是对他的嘉许,人就该心怀善意,互相关爱。(对司机、大妈、其他乘客层层剖析,连续反问,读来深刻。)
规则与善意并不矛盾,规则本身是最大的善。普罗泰戈拉有言:“人是万物的尺度。”法学家莫不强调规则建立于人之上。到站才能停车,因为站内没有急速的车流,乘客才安全。制定规则亦出于善,规定红灯停绿灯行,是为了让车流高效通过;规定救护车不受红灯约束,因为救护生命比高效通过更重要。
所以,我们要心怀善意,灵活对待规则。规则无法触及生活的所有角落,总有时候需要自主决定,这时便要听从善良的指引。比如,公交公司没有规定站上停多久时间,司机便可在停车后帮助大妈。那些不为年迈大妈扛着包裏赶车动容的乘客,心如磐石般坚硬,对他们而言,规则已经丧失原初的意义。(联系现实,具体问题具体分析。)
心怀善意,灵活对待规则,能让社会更和谐!
得分点文章紧扣材料,缘事析理,思路清晰由材料得出论点之后,逐层分析,先说“社会需要规则”“社会需要善意然后强调规则和善意并不矛盾,最后总结。考生对规则和善意的关系的认识比较深刻,素材积累比较丰富。