每晚挑灯备课到10点的语文老师 赢得了孩子们的敬重

小学的语文课算是大课，非常重要，从课程表安排各门功课时间来看，排的最多就是语文课，算术课其次，所以语文老师基本上都担任班主任。

班主任比代课老师要辛苦很多，代课老师上完当天课程基本上就完成了当天的教学任务，班主任可不同，除了要上自己教的语文课，还要组织班里的各项活动，上自习课也经常到班里巡视检查课堂纪律。

男孩这个班上的语文女老师三十岁左右，说起话来不快不慢，一副和蔼可亲的样子。每次讲课前都要习惯的咳两声，喜欢用粉笔把重点写在黑板上，写在黑板上的字不知道是什么体，但黑板上的粉笔字非常好看。好多同学都在模仿老师写的字。

老师说话语调温柔，发起脾气来也是让人害怕。一次上课期间有个男同学看连环画，老师几次提醒这个同学，这个同学就是不改，气得老师过去把连环画扔出窗户外面。

上语文课朗读课文是必须的，先由老师领着读几遍，然后同学们在一起读几遍。

老师普通话里面有的词语发音带一点地方口音，同学的朗读自然也带了点地方口音，老师听了很不爽，指出同学的普通话不标准，让同学们跟着朗读几遍，老师听学生读完课本后还是感觉别扭，可又找不出错误来，老师皱皱眉头就算了。

每学期的学生评语是班主任写的，如果考试分数不好，评语还不错，家长还会鼓励孩子，如果分数不好，评语也差，回家肯定挨板子。

所以分数高的孩子评语中老师指出的缺点就多一些，分数低的孩子老师总结的优点就多一些，多年以后同学们相互交流才理解了老师的用心。

那时候都是从工人中挑选文化程度比较高的来当老师，老师教育孩子的责任心是相当高，几乎每天晚上10点以后都能看见老师办公室的灯光通明，都在为明天的教学备案。

老师上课时总是抱着厚厚的教案放在讲台上，其它功课都是课代表收集好作业本交到老师办公室，语文老师几乎都是亲自收作业本，然后抱着作业本回办公室。

每个同学的作业都有老师用红笔手写的批语，批语简单明了，一语中的，孩子看见红色写的字都有种毕恭毕敬的感觉。

语文老师有个习惯，每次在黑板上写完东西，总会自己擦黑板，就是下课后老师也要坚持把黑板擦完才走。

一次下课后同学们都出去玩了，老师还在擦黑板，男孩走过去想帮助老师擦黑板，老师说：“自己的事情必须自己完成。”

这句话不知道是对男孩说的还是对自己说的，反正这句话给男孩留下深刻印象，久久不能忘。小学期间，同学们都崇拜老师，老师的一言一行时刻影响着同学的行为。孩子家长经常说：父母说的话孩子不听，老师说的话孩子就听。

老师家离学校很远，中午从食堂吃完饭就返回办公室批改作业，晚上也是很晚才回宿舍，孩子们在一起私底下都说当老师真的很辛苦，也很光荣，长大也想当老师，当像语文老师一样的老师。

后来参加工作后同学们请老师吃饭，几个曾经受到老师批评最多的同学敬了语文老师几次酒，感谢每次老师在家长面前的提及自己的长处，及时表扬自己的进步，让自己少挨了家长几次巴掌。