涉事教师承认曾掌掴坠楼小学生 网友热议：是否应该体罚学生

江苏常州。金坛区河滨小学一小学生缪可馨作文课后跳楼坠亡。缪可馨家人称，2019年10月，缪可馨告诉家人在课上被袁老师扇过巴掌，“感到很伤心”。对于案件分析，小编已经发过文章，需要了解请关注小编之前的文章。今天，我们一起来讨论教学是否需要体罚

现在网络上主要有两种观点。1、反对体罚。有网友说体罚不仅会伤害身体，还会留下心理阴影。也有网友反映：自己女儿被老师打过，并说女儿脑子里都是浆糊。2、可以适当体罚。网友观点：很多学生或多或少挨过体罚，但不是很严重，老师知道轻重。

什么是体罚

体罚，指对未成年人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为，可以表现为打屁股、打手心、罚站、罚跪等。

变相体罚，变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。例如罚抄罚钱、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天、罚跑、罚跪、罚蹲、逐出教室辱骂学生随意停课或停止学生参加一切活动等。

体罚危害

无论是体罚还是变相体罚都会侮辱学生人格，伤害学生心灵，损伤孩子自尊心，妨碍自我意识的正常发展，体罚还会扼杀独立思考和创造性思维，不敢追求真理；体罚可能会造成以势压人，以强欺弱的性格。

应该从根源上解决体罚

体罚在我国发展历史悠久，甚至于有“不打不成才”，以至于许多父母和老师在体罚孩子时，总认为自己的做法是在纠正孩子的不良行为，孩子会变得“乖”一些，以为自己并没有过错。法律规定：《中华人民共和国未成年人保护法》 第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《义务教育法》 第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

要从根源上解决体罚，要从家庭教育与学校教育两方面来解决。家庭教育：著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。在家庭中，应该给孩子从小树立榜样。首先，夫妻之前切忌打骂，然后在教育孩子时，也应该以鼓励为主与口头批评为辅，多讲例子，不要 只说大道理，尽量不要打骂孩子，因为很有可能会给孩子留下严重的阴影。学校教育：学校教育应该重视因材施教，在传授学生知识的同时，也要传授人生经验，重视学生道德修养的培养，让学生做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年。在教育过程中，老师应该以德育人，确保学生身心健康，德智体全面发展。

结语

教育，是一个漫长的过程，不可能一蹴即就，体罚只能暂时性解决问题。而且，学生时代，是心智成熟的重要阶段，是性格形成的重要转折点，我们要从长远意义来考虑。

你们认为体罚行为正确吗，支持扣1，反对扣2，让我看看你们的想法。

我是寂然，坚信耐得住寂寞，才守得住繁华。