“孩子语文学不好 拉低整体成绩” 班主任告诉你打基础要趁早

最近，我姐特别发愁，孩子还没开学，每天要上网课，她每天都要因为督促孩子完成作业吼几嗓子。其他学科还好，她只要管得严，孩子基本上都能完成作业，但就是语文古诗文背诵，让她抓狂。她让孩子熟读很多遍，可孩子就是不会背，或者干脆就来一句：“我不想背，背了有什么用啊？晦涩难懂，没意思！”

因为孩子学不会语文，也排斥背古诗文，我姐之前就总被孩子的班主任兼语文老师喊去“喝茶”，如今更成了班级群里每天点名批评的对象。没办法，我姐只能虚心请教班主任，看看怎么能把孩子的语文成绩搞上去。班主任告诉她，其实孩子挺聪明的，数学成绩也不错，但“孩子语文学不好，拉低整体成绩”。这一点，我姐也很清楚，就是苦于没有奏效的辅导好办法。现在，就让这位班主任告诉你，学好语文打基础要趁早。

“得语文者得天下”，学好语文是学好各科的基础

这位班主任说，她任教十几年了，深知“得语文者得天下”，毕竟学好语文是学好其他各科的基础。首先，语文识字掌握好、阅读理解能力强，对其他科目的读题审题有帮助，尤其对数学的一些应用大题更有帮助，而且也影响孩子考试时的做题速度。

所以，这位班主任建议家长一定要重视孩子学语文，不要觉得语文就是识识字、学学拼写、写个作文，语文与其他学科的关联性是很强的。就连英语的阅读理解文章，很多也是根据语文知识编写的。

“诗词深处有历史”，学好语文连历史都带好了

另外，再说说我大外甥讨厌背古诗词的问题吧，他觉得晦涩难懂，学了以后也用不上。但是，班主任现场“打脸”，她说：“诗词深处有历史，孩子以后学文科要学好历史，孩子以后走入社会，作为一个炎黄子孙更要懂历史。”

而且，教育部也非常看重语文古文知识，还在新教材增加了古诗文的比重。孩子们学古诗文，并不是教育专家们想考孩子的记忆力，而是在学习古诗文的过程中，让孩子欣赏古诗词的音美、意美、景美，以及体会作者的精神和情操。同时，通过学古诗文，了解作者、诗文创作背景、涉及的朝代、历史人物等等，孩子相当于来了一场历史“穿越”，怎么只能用“晦涩难懂”来形容呢？

“兴趣是学好的前提”，不管学什么，激发孩子的兴趣最重要

听到班主任讲的内容，我姐姐更加坚定了让孩子学好语文的决心，而原先一脸满不在乎的儿子，听到班主任的话也因为男子汉炎黄子孙的自豪感、了解历史的好奇心，开始转变态度，向妈妈保证一定好好学语文。所以，这位班主任说：“兴趣是学好的前提，只有告诉孩子学语文的乐趣、实用性，孩子才会愿意去学。”

其实，不管学什么，激发孩子的兴趣最重要。所以，如果孩子一开始就排斥学语文、排斥接受古诗文，家长就要想办法激发孩子的兴趣，而且越早打基础越好。