细节在秩序中决定教育的效率

理想中寓教于乐同在的植物园弱能建成，设想如下。

依照北京科委的十三五科普规划，能够实现的三类14个目标

l 量化类目标

目标1：前两期建设用于科普的室外栽培区10万平方米（引种约800种裸子植物），温室展厅19万平方米（计划引种约12000种石松类及蕨类植物），可为全市每万市民提供科普展厅（及室外科普园区）90平方米。

目标2：建成具有日接待能力为20000人以上的科普培训基地，每年实现对全市三百万人次（约10%首都市民）的科普教育，帮助基本科学素质提升，尤其是中国公民应当具备的生命科学基本素质。

目标3：以植物园为实践基地，长期开展义务科普推广员培训，每周为300名（学术报告厅容量）科普志愿者提供培训，每年为北京输送15000名（每万市民5名）科普人员。

目标4：利用植物园样本资源，每年以3-4个门类物种为主题，发行5部以上原创科普作品（图集或宣传片）。

l 综合类目标

目标5：利用独一无二的样本分类优势（《上篇》部分有具体阐述），将该植物园打造成具有国际影响力的科普品牌，缩小和发达国家在专项科普方面的差距。

目标6：组织与农业相关的科普知识，提供农用科普知识的专门引导路径，吸引农村人口参观，缩小城乡之间的较大差异。

目标7：从建设开始，就以科普认知为主线，使场馆组织、陈列、展示的规划设计针对大众的观览和学习，深化科普内容，推动公众科学素质达到新高度。（这是个核心目标）。

目标8：基于国际组织关于植物种群分类的公约&协定，组织植物园的内容和讲解，建立国际通用的话语沟通渠道，以国际合作的视野谋划科普。

目标9：根据最新的学术成果，更新、编辑园内的展示信息和讲解内容，对前沿技术和最新成果进行推广和普及。

目标10：园区建设和互联网信息建设从规划阶段同步开展，达到园区的设施、识别标志、信息组织、信息传播的统一，做成一个从后台基础到云端的“互联网+”的植物园。

目标11：把植物分类、分布、生长环境、、生长过程、形态特征等内容，用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、混合现实（MR）技术建设资料库、数据库和科普材料（或游戏），使之成为数字植物园。

l 活动类目标

目标12：组建常备活动策划团队，广泛参加北京科技周、全国科普日、北京科学嘉年华、全国双创周、城市科学节、国际科普产品博览会等科普活动。

目标13：把气象、航天、知识产权、防灾减灾、博物馆、环境、地球等主题日（周），作为长期固定主题，编写与植物知识相融合的科普教材，结合创新科普活动的内容和形式，增强活动的实效性和感染力。

目标14：结合重大科学事件、科研成果、社会热点等开展科普活动，发布科普信息。

l 展区部署原则

按“科”建馆（室内为馆，室外为苑），

分“属”为厅（室内为厅，室外为园）。

l 展区建设（分段进程）

第一阶段（占地30公顷）：

石松类植物区（一期建设，一期完成），3馆18厅，约1400种植物。

蕨类植物区（一期建设，二期完成），48馆338厅，约9800种植物（一期完成25馆165厅）。

裸子植物区（一期建设，一期完成），12苑86园，约1100种植物。

第二阶段（占地800公顷）：

被子植物区（三期建设，四期完成），416馆/苑13860厅/园，约296000种植物（三期完成138馆/苑3656厅/园，其中包括了第2大科—兰科，第5大科—禾本科）。

第三阶段（占地200公顷）：

苔类植物区（五期建设，五期完成），15馆/苑45厅，约9000种植物。

藓类植物区（五期建设，五期完成），26馆/苑79厅，约14000种植物。

角苔类植物区（五期建设，五期完成），5馆/苑5厅，约300种植物。

蘑菇宫（五期建设，五期完成），约8000种“植物”。

l 内容建设

常态化推广的主要知识门类

植物分类学；

植物生理及形态学；

植物进化及古生物学；

生物学史；

作物栽培学。

室外及分类识别体系设计

建筑物风格体系；

各级建筑物/园区指示信息；

道路及各类入口标记信息；

装饰物信息表达；

重要节点说明信息

物种信息模板

名称（中文及拉丁文）

ü 该种学名；

ü 所属“目”、“科”、“属”。

生态信息

ü 分布国家；

ü 地理分布区域描述（及分布图）；

ü 自然生长地区的气候环境特征；

ü 自然生长地区的地貌土壤特征

ü 生态伴生、依存特征，生态链状态简要描述；

ü 人文因素特征。

生理信息

ü 各部分生理特征描述和图示；

ü 生长周期描述。

引种信息

ü 首次引种时间；

ü 本次引种时间和次数；

ü 引种地区；

ü 引种所采用的栽培方式。

研究信息（原文及中文）

ü 相关植物学家姓名、国籍、生卒、贡献；

ü 已公开的基因组数据；

ü 相关文献名称、出处；

ü 相关植物化石模型（化石信息子系）。

说明文字语种

ü 中文

ü 英文

ü 法文

ü 德文

ü 俄文

ü 西班牙文

ü 阿拉伯文

讲解员队伍（略）

活动策划（略）

l 主题教学区建设

粮食学园

果树学园

香氛学园

香料学园

茶叶学园

葡萄酒学园

中草药学园

园林设计学园

植物园国际中学

l 教学配套设施建设

植物学图书馆及学术期刊阅览室

重要物种标本库

学术报告厅

影像资料馆

公共实验室

教学用水文气象站

育苗温室及室外苗圃

学生试验田

结束语：

科学不是象牙塔里少数人的智力游戏，不是正确的代名词，不是让我们显得高大上的装饰品。科学是理性的冒险，是让我们了解自己无知的镜子，更是让我们发现生活乐趣和生活意义的小伙伴。

科学本身是具体而生动的，不需要膜拜，只要我们俯下身体去观察，就可以让我们摆脱狭隘与偏执的争吵，摆脱喧嚣的流言，摆脱贪婪的与虚妄的追求，帮助我们避免成为只知道追逐金钱的怪物。

我们愿意，把我们的梦想托付给众人的花园，直到我们的皮囊埋藏在花园的泥土之下，化作苗圃的肥料，化作绽放的鲜花。

我们将建成，

世界上第一个全属种的植物园；