人教版语文小学四年级下学期第一单元 观赏美景 学会表达方法

人教版语文小学四年级下学期第一单元，观赏美景，学会表达

生动优美的语言，描绘了大自然令人神往的景观。《桂林山水》介绍的是风景如画的桂林山水，《记金华的双龙洞》介绍那充满神奇色彩的天然溶洞，《七月的天山》介绍的是那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。

一、《桂林山水》

“桂林山水甲天下”点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。

漓江的水。从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖娓娓道来，后用一个“却”字转折，显示出漓江之水是多么的迷人！运用排比句式，比喻等修辞方法，准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：静，清，绿。

桂林的山。先以峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山，来衬托桂林的山是那么别具一格。随之写其奇、秀、险的特点。

通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山；品味词句，反复诵读积累语言，学习表达方法。

二、《记金华的双龙洞》

本文是叶圣陶先生的一篇游记。按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。

文章开门见山，直接点明游览的时间和地点。又以简洁的语言写了途中所见的景物，用“眼前一片明艳”概括了山区生机盎然的春色。再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。

在记叙中，语言朴素，真实可感。通过阅读，感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣；通过感悟按课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式，体会用词造句的准确和朴实。

三、《七月的天山》

天山是我国西北边疆的一条大山脉。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山，便凉爽宜人，完全是另一番天地了。作者正是抓住了天山的地方特色，写出了独具丰韵的天山之夏。

作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。通过对美文的诵读，感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶。同时积累文中优美语句，增加文化积淀。

四、语文园地一

口语交际的内容是赞美祖国壮丽河山，启发学生走向大自然去领略美丽的自然风光。在讨论过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见，最后形成一致的意见。

习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。要按一定顺序，内容具体，语句通顺。

“我的发现”是对课文表达方式继续深入思考，并初步感受排比句的表达特点。体会这种句式在表达上有什么好处。

日积月累是5句描写自然风光的古诗名句。通过诵读懂得大概的意思，反复诵读，直至背诵，通过抄写，帮助记忆。

学习这个单元需要在观赏祖国大好河山的同时，积累语言，提升表达能力。