中考百天冲刺 如何复习应对？初三名师给考生出“秘籍”

兰州晚报讯距离2019年我市中考只有百天左右的时间了，亲爱的考生们，你们准备好了吗？如何充分利用这短短的三个多月时间进行复习？如何选择方法技巧？怎样让自己冲破瓶颈，少失误，多拿分？为此，本报邀请了兰州三中的资深教师给今年中考生给出了中考百天冲刺复习建议。

语文

写作：要言之有物、有情

兰州三中裴万水

复习计划是提升成绩的最佳方法。裴万水老师给出百天复习计划：1.第一阶段（开学初—4月上旬）：九下新课的学习之外，列出计划，着手进行前期复习。主要复习七上到九下课本中的常用字词、背诵默写、文学常识、文言文等，列好计划，按日推进，强化基础。2.第二阶段（诊断考试—模拟考试）：分项分考点进行专题复习及专练。可从语言的积累与运用、古诗词鉴赏、文言文阅读、文章类阅读、文学类阅读、写作等专项展开，分门别类，网格式梳理，掌握技巧。3.第三阶段（5月下旬—6月上旬）：回归课本，查漏补缺，综合训练。一方面结合教材温故知新，另一方面精选套题进行综合训练，尤其结合考试大纲，强化兰州风格考题的针对性练习，整体提升。

他对备考给出了具体的建议：

基础部分

语言的积累：要对常用字词、背诵默写、文学常识等常抓不懈，这是必考点。要结合初中教材作全面、系统、扎实的梳理和强化，如易误读字音、常见错别字等。对文学常识中的名著阅读，不应只知其大略，还应深入作品，把握细节，注重阅读体验。

语言的运用：除常见的病句、排序、仿写、标点题等要训练外，要特别加强综合性学习题的训练，以适应其中的新闻题、材料题、图表题、徽标题等的作答。

阅读部分

古诗文阅读：词语的解释和句子的翻译无疑是重点，要在语境中辨析词义，达到准确、精确。要结合九年级所学文言文复习做题，扔掉参考书，自己独立解释翻译。同时要适量的练一些课外文言文，以浅易文言文为主，与所学课文能对比阅读的更好。

现代文阅读：分文体进行专项训练是必不可少的，必须得掌握相关的文体知识。要通过文本整体感知，理清思路，理解主要内容。鉴赏评析方面要掌握一定的技巧，正确使用专业术语，深入语境领悟出内涵。作用类题一直是阅读中的难点，要总结和积累技巧，逐渐形成答题套路，不断修正答语。开放题重在表达主见，要结合要求，有条理的表达自己的情感体验。

写作部分

近几年基本为成长感悟类主题的命题作文，从中可以看出命题者在降低学生审题的难度并保持稳定性，腾出为拟题花费的时间，让考生能集中心思写符合题意的作文。应该重点训练写好记叙文和议论文，文体特征要鲜明。写作要言之有物、言之有序、言之有情。考场作文的亮点在结构，对此要学习运用，避免千篇一律。当然独特性和有创意的表达是我们永恒的追求，书写、标点运用、字数等常规的重要性自不必说。在复习中要整理写作素材，借鉴名篇佳作，多对作文进行修改润色。

数学

不盲目题海有针对性复习

兰州三中 李兆斌

在有限时间达到极佳复习效果，首先要明白中考数学考什么，才能有的放矢；其次要尽可能发挥自身优势，才能掌控全局。

关于考什么？《课程标准》和《中考说明》是中考命题的标准，近年来命题减少机械记忆类试题，渗透学生创新精神和实践能力，考查学生基础运算能力、思维能力、空间观念和情感态度的同时，加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查知识与技能的掌握情况，综合分析和解决问题的能力。认真研究《说明》，理出知识要点、重点和热点，落实考点，纠正易错点，这样才能在中考中取得满意的成绩。

其次要回归课本，夯实基础。基本概念、定义、公式，知识点之间的内在联系，基本解题思路与方法，是复习的重中之重。回归课本，对知识点进行梳理，确保基本概念、公式牢固掌握，要稳扎稳打，不要盲目攀高，欲速则不达。

此外，抓住关键，突出重点。学好数学需要大量做题，反过来即便做了大量的题，不一定就好。做题的目的在于检查所学知识、方法是否掌握得很好，如果掌握得不准，甚至有偏差，那么做再多题只是机械训练。因此有针对性地做题，突出重点，抓住关键才是硬道理。所谓突出重点，是指突出教材中的重点知识，突出不易理解或尚未理解深透的知识，突出思想与解题方法，思想与方法是数学的精髓，是联系各类知识的纽带。要抓住教材中的重点内容，掌握分析方法，从不同角度出发思索问题，探索一题多解、一题多变和一题多用之法。

进入中考复习阶段，要知道自己哪些知识点掌握的比较好，哪些知识点有待提高，因此在复习课之前一定要有自已的思考，这样听课的目的就十分明确了。此外对于老师讲课中的难点、重点要做好笔记，笔记不是记录而是将听课中的要点、思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考。

最后，要养成良好的解题习惯。仔细审题、看清数字、规范解题，良好解题习惯是提升成绩最有效的武器之一。部分同学自我感觉很好，平时做题只是写答案，不注重过程和规范书写，即使答案对了，由于过程的不完整也往往会被扣分。部分同学自信心不足，做作业免不了互相对答案，这会导致考场上出现心理性错误，出现“会而不对”；或是为了正确率，反复验算，浪费时间，影响整体得分。

初三复习，会做大量的各类试题，建立一个错题本，把平时做错的题系统整理好，注明评析、做错的原因，过一段时间再拿出来看看。看参考书时，也可把精彩之处或做错的题目做上标记，后期复习就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程，除了弄懂问题以外，还要举一反三，融会贯通，及时归纳总结。

英语

写作题要多关注热点

兰州三中 罗蓉

罗蓉老师说，今年英语考试大纲与去年一致，无明显变化，但是题型及分值有所变化。如完形填空由原来的两篇15个小题，每小题一分变成一篇共10个小题，十五分，每小题一点五分。

英语考试每一个知识点不是孤立存在的，每一个知识点的考查都结合了基础词汇、句型、语法、文化背景等。所以单选题不纯粹是语法题，它也是单句的阅读理解，在做题的时候，看懂句意是基础，掌握基本语法知识是做对题的关键。现在的语法背诵规律大致可以分为三部分：第一部分，通常规则；第二部分，通常规则下的特殊形式；第三部分，固定搭配。目前的中考，第一部分在考试中占极大比例，大家要花多点的时间去记忆基础语法规则，反复练习巩固。由于兰州市目前中考还没有口语考试，那么试卷上的口语考试就以单项选择中情景交际对话的形式出现，所以对于常用的口语表达要熟悉。

如今英语测试会更加突出其交流工具的特点，如英语和其他学科之间的渗透，比如，在单选或者阅读中出现简单的数学计算、科学常识、报纸广告等；在写作中，语言作为工具的体现也很明显，用英语把我们国家的传统文化、地方特色、大家都关心的热点话题向外国人介绍。2018年的中考作文就是介绍我国的传统节日：端午节，包括端午节的来历，端午节人们的活动。因此所有关于书面表达，要熟悉各个热点话题，如，如何处理学习压力、手机问题、网络暴力、学校暴力、环境保护、传统文化、回顾初中生活，做创建文明城市的小义工、学习方法等，能撰写短文、短信、日记等，能简单描述人物或者事件，能根据所给图示、表格等写出简单的短文和操作说明。写作是一个综合水平的体现，也是基本功的考察，语言的实际应用的体现，还要学会简单的表达自己观点和看法，会提各种建议。提高写作的途径有很多，阅读、练习等，无论哪一种归根结底都被叫做积累。写作的积累包括：句型，单词和词组，谚语，名人名言，连接句子的各种连词，过渡词，各种文章结构的基本模式。总之要想写好作文，必须积累！所以每天就各个热点话题读一篇范文，再结合自己实际写一篇。在写作中避免拼写错误，词汇搭配错误，语法错误，句型错误，中文的干挠，前后逻辑的错误等。英语作文的字数多要求在80-100之间，麻雀虽小五脏俱全，切记不要逐字翻译。复习过程中要注意错题积累，改错，下次不要犯错，从错误中学习。

物理

课本复习要无死角

兰州三中 陶晓燕

陶晓燕老师说，物理的复习要注意五点，即能实现从“量变”成为“质变”。

第一、要明确必考知识点；对各个考点考查的深度、广度、难度以及可能的考试题型都要做到胸有成竹。比如，考纲明确指出要考查“控制变量法”，那就得想想什么是控制变量法，考查方式有哪些。比如，要考查“识图做图”和“应用数学方法解决物理问题的能力”，那就会考查图像、数据、表格能否与物理情景联系起来，并运用数学知识作为手段解决物理问题等。

第二、基于教材，夯实基础。将初二、初三物理知识概念进行全面细致地复习梳理。包括：重点概念要理解，深入挖掘概念中每句话的物理内涵，课本中每个插图的物理本质，力争掌握每个知识点。课后练习也要认真思考，逐个去做。课本中的“阅读材料”“交流讨论”“试一试”等也要深入思考，做到知识点的拓展和思维的发散。要相信，课本是最经典的学习材料，绝不留死角。复习过程中一定要进行一定量的针对性练习，以巩固复习效果。

第三、查找弱点，专项突破。通过复习和平时学习、测试，每个学生对自己的薄弱环节，易丢分项应该能够做到心中有数。建议再通过专项限时训练强化提升，不仅弥补了弱点，提高了答题准确程度，还能提高自信。

第四、整理错题，反思总结。有些学生解某类型的题时总是一错再错。为避免此类情况发生，建议准备纠错本。将作业、模拟题中的错题及时地整理在错题本上，认真分析，反复思考，举一反三地练习。

第五、规范答题，不留遗憾。复习过程还要做一定量的模拟题。用以熟悉试卷结构，试题的大致难度，掌握答题时间的分配，各题的时间分配合理得当。另外，做模拟题时书写要整齐规范，注意细节。比如“上下标”、“单位”等要书写规范完整。把平时练习当中考，让认真规范成为习惯，考试时从容淡定就是自然而然的。

化学

尽量在基础题上不失分

兰州三中 刘雁玲

刘雁玲老师介绍，通过对近几年中考化学试题的认真分析，中考试题中基础知识、基本技能的考查占很大的分值，有相当多的试题是围绕基础知识和基本技能设计的，有些是课本习题的直接引用或变形后使用，所以抓基础很重要。复习要本着基础、全面、系统的原则全面展开。

第一轮复习，考生要掌握各章节知识要点，将所学知识形成知识网络；掌握几种重要气体化学性质和制取，化学基本反应的四种类型，化学式的计算、常见化学方程式的计算、溶液的计算、综合计算以及实验题的设计；掌握化学实验的操作、步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别；要求学生了解身边的化学，联系生活实际感受化学就在身边。复习时以专项考点为轴心，以课时测试为切入点，重在基础知识部分。

第二轮复习主要任务是：一是构建学科知识网络，通过比较、分析，逐步形成对学科体系的整体知识。二是进行一定量的综合训练，达到巩固基础，提升能力的目的。

专题采用分块复习。身边的物质，主要内容有：氧、氢、碳及其化合物；铁及铁合金；酸、碱、盐的性质及其代表物。复习时要以某种物质为中心，将其学名、俗名、化学式、物理性质、化学性质、用途、保存、鉴别、制法等串成知识链。在学习的过程中强化物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途、保存、鉴别等方面的意识。学生根据物质的性质，可推出相关的用途、保存、鉴别等知识。这样可以让学生感到知识的条理化，便于记忆、理解和掌握。另外对比五种气体、三酸二碱、金刚石和石墨、白磷和红磷等，优化记忆内容。还有重视各类物质的化学性质，并由此归纳出各类反应的一般规律，并将知识综合运用到鉴别、转化、除杂、推断等方面，并与社会、生产、日常生活中的常见现象联系起来。

初中化学基本概念主要包括物质的性质与变化、组成与分类、结构、化学用语、溶液等方面知识。这部分内容知识点多，而且分散在教材各章节中。复习这部分知识点，每一个概念，要求学生理解、掌握其中的关键词，对易混淆的概念分析比较出相同与不同之处，对有包含关系的、有相互联系的概念分类归纳成网络。

在化学实验方面，主要考查各种仪器的使用技能、实验操作技能和几个重要探究实验，这也是中考试题中增加区分度的题目。在复习时，要注重基础、突出重点、查漏补缺。对常用仪器的主要用途、使用方法和基本操作的复习，重点是弄清如何用、使用的注意事项，以及操作不当会导致哪些后果。复习时，老师将知识编成题，由学生判断、改错、指明原因。对常见气体的实验室制法的复习，重点搞清实验原理和实验装置的选用依据，同时也要搞清在各实验操作中的注意事项，以及操作不当可造成的后果。对常见物质的鉴别和检验，重点放在如何选择鉴别试剂，以及对实验现象的准确描述上。混合物的分离和提纯，重点放在如何选择分离和提纯的方法，除杂试剂的选择，以及对实验过程的叙述上。对综合实验方案设计部分，教给学生首先必须明确实验目的，在根据实验目的，设计实验方案或选择最佳方案。兰州晚报全媒体记者王巧灵