去了美国高中 更要游历中国山水 ｜ 好字在汉中秦岭游学有感

本文作者：李瑞骐

爱好绘画、阅读、历史和物理。曾就读于上海实验学校国际部、上海中学国际部，现在在美国著名寄宿高中Middlesex School求学。自幼练习小提琴，曾担任上海青少年交响乐团首席。

编者按李瑞骐，去年暑假在去美国读高中前，第一次参加了我们的峨眉游学。身材修长，安静腼腆，勤奋好学，拉一手好小提琴，是他留给我们最深的印象。今年春天，学校春假期间，他回国探亲，第二天就来好字在的办公室探望我们，让我们感动得给他包了顿三鲜饺子，宾主皆欢。今年暑假，他拉着弟弟，一起又参加了我们的汉中秦岭游学。游学笔记，记得密密麻麻；手工作品，更是件件精品。尤其令我们欣慰的是，这位在美国读高中的年轻人，用依然很熟练的中文，写了满满当当的一篇游记，并如此描述他参加我们游学活动的体会： “在一个日新月异的时代，必须有文化定力，让思想不被流行或媒体定义，而思考与语言则是紧密联结在一起，因此要有独立思想、丰富的表达，必须得学好语言。好字在带来的不只是字词的解释，更是思想与文化。”谢谢瑞骐！正是因为有许多像他这样优秀学员的参与和肯定，才让我们，游走在黑山白水之间，有了更多的底气和动力。好字在的游学系列，取名“行走的文化”， 让我们一起，行走出更多精彩的文化之旅！——黄辉

第二次参加好字在团队组织的夏令营，这一次，我们来到汉中。

来之前其实从未听过汉中的名字，也不了解它真正的地理以及历史价值。在好字在老师的带领下，我们参观了汉中古迹，从褒斜栈道到武侯祠，处处领略古人的智慧；我们穿越秦岭，在佛坪、黑河，一花一草都妙趣横生。我觉得好字在的游学旅行最特殊的是将“学”“赏”“玩”巧妙结合在一起：学习汉字时横跨古今、趣味横生，欣赏秦岭风光美景时认知自然，闲话游戏之中又了解了风土人情

汉中是中国历史的一大舞台，就像李老师跟我们说的：“得关中者得天下，得汉中者定天下。”这次游学围绕了周、秦、汉和三国这四个时代的历史展开。

我们先是来到褒斜栈道，也就是刘邦“明修栈道，暗渡陈仓”故事中，“明修”的那条栈道。我们一边在新修的石门栈道上闲庭信步（古栈道因为修建水坝被淹没），一边听李老师讲西周的衰落，栈道的修建，以及诸葛亮六出祁山的故事。我第一次知道，西周很可能不是因为“烽火戏诸侯”，而是因为周幽王“废申后、立褒姒”导致的战乱而衰退的。西周的覆灭体现了为何古代的大臣会如此注重册立皇后。

古人修建栈道的方法也令我感触良多。在没有现代器械的帮助下，他们使用了“火焚水激”的方法，通过热胀冷缩使得坚硬的岩石裂开，变得残破，然后插入木桩，用三角形的结构撑住平台。而“棧”这个字中两把“戈”也提醒我们修建栈道需要弄“殘”，而“殘碎”的部分会变小（）。

石门栈道

我们还参观了位于古汉台遗址的汉中博物馆。在这里，我们跟着一超老师一起欣赏石门十三品，学习汉隶中独特的“蚕头雁尾”的写法。“蚕头雁尾”指的是汉隶中一个字最重要的一横（或一捺），有像蚕一样圆圆的头，像雁尾巴一样的笔锋。一超老师还强调了汉隶中的美在于“厚重的线条”，像锥摇摇摆摆画在沙中（锥画沙），像水滴沿着墙壁曲折地流下（屋漏痕），或者像虫慢慢侵蚀着木头一样的线条（虫蚀木）。我们还看到了（很可能是）曹操的真迹，“滚雪”二字，形容褒河水势汹涌，而且曹操还（像关于杨修的故事中一样耍了点小聪明，）去掉“滚”中的三点水，被提醒后说道，“一河流水，岂缺水乎！”

古汉台

汉中博物馆

学习汉隶中独特的“蚕头雁尾”的写法

紧接着，李老师在古汉台讲述了汉中之旅最核心的部分——“漢”这个字的来历与故事。“漢”，左边是水，右边是一位自愿被绑住、脚下有火的人。这个人其实上是古代的巫师，通过脚下升火的方式来逼迫老天爷下雨，使得庄稼可以生长。衍生出来的意思有表示困难的，如“難”“艱”“嘆”，也有表示自愿、卖力的意思，如“謹”“勤”“覲”。

流过汉中的汉江，在古代天地对应的思想中，也是对应着最为重要的银河。银河也因此被称为“星漢”“雲漢”“銀漢”。李老师接着讲解了汉中独特的地理与军事意义，之所以“得汉中者定天下”，是因为汉中就像“充电宝”一样，无论是北边的关中、西南边的蜀国、还是东南边的楚国，都可以运输资源，然而汉中又因为被秦岭以及大巴山脈包在其中而相对安全。

李瑞骐与组员们在一起绘制队旗

除了褒斜栈道和古汉台外，我们还造访了武侯祠、张骞墓和蔡伦墓。武侯祠中处处体现了后人对诸葛亮的尊敬，像在大树上攀岩的凌霄花，以及后人题的“王左奇士”“天下奇才”“大汉一人”。在张骞墓中最为曙目的是一幅大沙盘，绘制出了中东以及中原的地理概况。看到上面凹凹凸凸的山脉就不禁会想到张骞西行时的艰难。

在蔡伦墓，我们不仅学习了蔡伦造纸的事迹，以及造纸繁琐的工序，还亲身体验了极为重要的“抄纸”环节。抄纸这道工序非常考验人的控制与耐心，根据观察水流来控制抬起竹帘的速度，使纤维均匀地交织在一起，形成纸张。

从汉中出发，我们沿子午道驶入了秦岭，来到佛坪。许多国家级保护动物，像大熊猫、金丝猴、羚牛、黑熊以及金雕，都栖息在佛坪自然保护区内。对秦岭自然环境十分熟悉的党老师带我们参观了标本馆，并讲解了秦岭独特的自然环境。秦岭是中国南北气候的分界线，河流在这里分别往北边与南边流淌，而气候也像被一堵墙隔开一样，有时一侧下着雨而另一侧还阳光充沛。

独特的地理环境养育了多样的动植物，甚至人的生活，隔了一座山也会截然不同。山北的人吃面食为主，山南吃米饭。党老师还和我们一起去看了活泼的金丝猴和懒散的大熊猫，一路上随手摘起野花野草，就可以讲解它们的特点与用途。党老师还是不是让我们闻闻花果的香气、尝尝叶子的味道。

与金丝猴亲密接触

党老师给我们上课

秦岭无闲草

最后我们来到了黑河国家森林公园。跟随熟悉山势的导游，我们分队向着瀑布的方向开始行山。正值盛夏，小溪两旁的植被都十分茂盛，导游带着我们顺着一座座小桥从小溪的两旁绕着上山，小道旁的枝枝叶叶都试着将道路藏起来，不让外人发现。听着溪水爬山倒是十分惬意，在山里有树遮拦阳光也不会像外面那么热。沿着岩石旁的小路走了大半个上午，终于接近了我们前来观望的瀑布，远远就可以听到瀑布的水声。我们看着瀑布汹涌地倾泻而下，在一旁稍作休息。水流早就把石头磨得光滑，还顺着瀑布流下的位置成了一条弧线。下山后，我们举办了热烈的篝火晚会和才艺表演，为我们这次游学告一段落。

才艺表演

这次“遗梦汉中”之行对于我这个比较喜欢历史的高中生而言，最大的收获是理解了这片土地有趣的故事与汉字的关系。作为“漢人”，也明白了“漢”的本意以及“漢族”文化的根源。比起死板地分析，直观地感受文化与生活才能理解古人创造汉字时的想法吧。好字在让我们可以像古人一样思考，像孩童般真切但也意义深远。

在一个日新月异的时代，必须有文化定力，让思想不被流行或媒体定义，而思考与语言则是紧密联结在一起，因此要有独立思想、丰富的表达必须得学好语言。好字在带来的不只是字词的解释，更是思想与文化。

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