穿越文与语文课堂：学生乐于接触的文字 可“疏”不可“堵”

合肥师范学院的钱雯教授曾给我们讲了一个很“潮”的话题——穿越文。虽然我这一类文字我看得少，最多只是看过《寻秦记》这样的电视剧，但是钱老师的精辟分析还是深深地吸引着我。

课间，我还跟钱老师作了简短的交流，我觉得钱老师所说的穿越文的阅读与指导，对于小学生的课堂而言，似乎远了点。但是作为一名教师，不能仅仅将自己局限于小学课堂，而应该寻找一切机会，开阔视野，提升自我。钱老师给了我们这样一个进修、提高、开阔视野的机会。

最大的收获是，感觉钱老师将貌似肤浅热闹的穿越文，条分缕析出我们这个社会的种种问题，并将之上升到哲学认识的高度。精彩语句摘录如下：

穿越文想象了一个以“我”为中心的世界，反映出现代人以自我为中心的梦想，反映出现代人的精神问题；穿越文敏锐地捕捉到我们这个时代的时间意识，这个时间意识的核心就是没有时间；穿越文抒写的是这个世界的悲哀，以引起人们对未来的希冀。

对于穿越文与语文课堂的关系，钱老师指出：学生乐于接触的文字，我们不能只是粗暴地否定，“堵”的办法是不可取的，教师应该在适当的时候加以引导。

我想，作为教师，我们应该学会去了解学生的世界，在此基础上，我们才能因势利导，在学生需要帮助时加以引导，甚至将这些来源于生活的素材为我们所用，为语文教学所用。

例如，我们可以引导学生尝试模仿“穿越文”写“自我穿越”的片段，这种内容的练习不就像我们平时做过的“想象作文”吗？

听钱老师的课，我觉得自己更接近一个学生的身份了。单纯的学习，单纯的做点学问，我喜欢这一段来之不易的时空。我想，我们也“穿越”了，从一个每天“传道、授业、解惑”的老师，穿越回自己单纯青涩的学生时代。