看见未来的教育模式

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近日有幸读到朱永新教授的新书《未来学校》非常受用，虽不能完全认同作者观点，但精读后确实引发深刻的思考和想象。现将本书各部分中心思想进行整理后分享给朋友们。

目录

一.传统教育的弊病

二.对于未来学校的预测

谁来学？谁来教？学什么？怎么学？怎么评价？长什么样子？ 父母和政府的角色？

一．传统教育的弊病

从历史发展来看，人类并非开始就有教育，现代教育是为了人类发展需要而存在，是工业革命的产物，所以人才都是类似工厂化生产，强调效率优先，用整齐划一的模式进行教育，除了统一的入学时间、统一的上课时间、还要有统一的教学大纲、统一的教材、统一的教学进度、统一的考试评价体系来培养虽然年龄相同但个性迥异、能力水平不一的个人。

教育的本质是发掘学生的个性，能够适应未来社会。需要理论和实践相结合，家庭教育、学校教育、社会教育相协助而进行的，显然，传统教育模式导致个性得不到张扬，潜能得不到发挥，知识的利用率非常低，学生为了学历文凭也非常辛苦。

传统教育中大部分中小学和大学校舍利用率很低，暑假、寒假、周六日、节假日等教育资源受到限制，浪费情况严重，教育资源无法充分利用。

世界发展迅速，从古至今的社会模式、经济模式、政治模式、文化模式都在与时俱进，唯独教育模式一直保持不变，这本身就是问题，所以教育改革是必然。

二.关于未来教育的预判

谁来学？谁来教？学什么？怎么学？怎么评价？长什么样子？父母和政府的角色？

21世纪移动互联网的普及和现代教育技术的不断发展，为教育改革提供了有力支撑。MOOC（大规模在线开放课程）的出现让全世界的资源共享、效率提升。未来教育模式一定是在全球化背景下和互联网技术支持下的全新教育模式，他将以“学习中心”的形式出现。

学习中心，谁来学？ 有教无类、混龄学习2000多年前孔子就提出了有教无类的教育理想，他认为应该一视同仁对学生进行教育。孔子有三千弟子，七十二贤人，其有出身贵族的孟懿子、南宫敬叔、孟武伯、司马牛等人，也有属于城市贫民和卑贱之人的颜路、颜回、仲弓、原宪、闵子骞等人，甚至还有颜涿聚这样的梁父之大盗。

未来的学习中心也将是公平教育，因材施教，让学生发挥各自特长，应该是面向所有人开放，义务教育、高中教育、高等教育的学生，朝九晚五工作的成年人，步入暮年的老年都可以参与学习。这样的优势是，每一个未成年学生的身边都活跃着积极学习的成年人，成年人成为未成年人学习的榜样，每个成年人都有提供成为老师的机会，老年人也不再感到孤独和无助。所以未来的学习中心不再以未成年为主题，而是全民参与，全民学习。

学习中心，谁来教？能者为师人工智能机器人在2017年集中爆发增长，代表性事件是2017年5月发生的人工智能机器人阿尔法（AlphaGo)三连胜战胜世界围棋冠军柯洁，2017年10月，阿尔法的升级版阿法零在没有人类导师的情况下无师自通，通过不到24小时的自我对弈、强化学习，轻松击败包括国际象棋、将棋和围棋的世界冠军。现如今人工智能已经深入到教育中各个方面，有人预测“未来10年，大部分人类只需思考5分钟或以下就可以完成的工作都会被人工智能取代。未来的教师也要在人工智能的深入下提升人与人之间的情感性和互动性，增强自己的亲和力，努力成为学生的知心朋友，成为学生的成长伙伴，走进学生的内心世界，从知识传授者向陪伴者和引领者转变。

另一方面，教育资源具有更大的开放性和选择性，国家教育行政部门或委托的机构，会对社会提供的各种教育资源进行认证和评估，诸如像逻辑思维、喜马拉雅、知乎这样的传播平台或课程研发机构，甚至像新东方、学而思这样的社会教育机构，会通过购买公共服务的方式为学生提供更多的优质教育资源，能者为师的教育时代将会到来。

学习中心，学什么？以学生为中心的定制化课程据统计每个人一生平均要跨越四次行业，要更换十五次工作，教育一定要在人与社会的实践中完成，目标是为了适应社会发展。

以下列决出了几种课程体系：

我国课程体系（图）

礼：礼仪 ；乐：音乐；射：射箭；御：驾车；书：书画；术：算数；

中国古代课程体系

苏格兰的课程体系（图）

未来课程体系（图）

学习中心，怎么学？线上线下结合，个人与团队结合，时间和空间被打破未来学习中心会采用以学定教的个性化学习方式，依据学生的具体情况（包括学生的知识、能力基础、学生的认知水准，学生课前的预习程度，学生对新直的情绪状态等）来确认教学的起点、方法和策略。会打破传统的班级授课制与传统的课堂教学模式，会形成线上下结合、集体授课与小组学习相结合、主动学习与认知外包相结合的新型学习方式。

主要有以下几个特点

突破时空限制的泛在学习，就是学习时间弹性化和学习空间多元化，任何人可以在任何地方、任何时间、用任何方式获取所需的任何信息的学习方式。学习游戏化，游戏对于儿童成长的三个重要作用，一是对儿童认知发展具有积极意义，想象游戏可以锻炼发散思维能力；二是能够使个人获取独特个性，因为游戏是一种表达个体品味和兴趣的方式；三是能够通过游戏与他人建立联系，也是获得自我意识和成为群体的一种手段。虚拟现实技术（VR），实现沉浸式学习，从视觉、听觉甚至嗅觉让学生感觉身临其境。项目制学习，就是以研究问题、解决问题为导向的学习方法。利用互联网指导学习，资源共享，大数据人工智能实现精准学习，通过教学大数据采集、处理和分析，可以帮助学生发现并开发自己的学习潜力，提升学业表现，学生可以掌握学习的主动权，自主规划学习的计划，决定个性化的学习内容、路径和方法，随时监督自己的学习进度，检查学习效率。

学习中心，怎么评价？学分银行制度学分银行制度类似国家银行制度。面向未来学习中心的专门管理机构、授证机构、学习成果认证机构与组织体系，以及相应机构与组织体系赖以存在和运行的一整套标准、规范、规则和规定的综合系统，模拟和借鉴银行机制，功能和特点而设计的制度。这套制度以学分为计量单位，实现各级各类学习成果的储存、认证、积累、转换。也是类似于征信制度一样伴随人的一生的制度。

未来中心，长什么样子？综上预测

未来学习中心将是完全开放的平台，世界上优秀的教育资源通过互联网完全共享；

学生上课没有固定教室，可以根据学习内容进行线上预约；

学生学习没有学制学科制度，而是采取学分银行；

学生的年龄不再以未成年为主，而是全民学习；

学生学习的课程将以学生为中心进行定制化和个性化设置；

学生不再为追求文凭而学习，而是根据自己的兴趣爱好，自主学习；

学习中心，父母、政府承担的责任是什么？21世纪以后，随着信息社会的发展，父母职业工作非常灵活和自主。会有越来越多的家长参与到孩子的教育中（比如童话大王郑渊洁选择自己教育孩子，有些家长自己研制教学课程），家庭也会成为学习中心。未来父母将成为学习中心的发现者、创造者、管理者、参与者、施教者。父母和孩子的互动性业余增强，共同成长，父母会和孩子一起不断进步，也会成为学习中心的学习者。

政府则会建立内容难度适宜、体现国家意志的国家教育标准。建立网络教育资源平台，采购全世界最优质的课程资源，提供考试与评价的基本公共服务。

任何教育都需要适应国家国情，传统教育确实存在非常多的弊病，但这是将近五千年的中国历史演变造成的，并非一朝一夕。

任何创新都有风险，就像日本的宽松教育，教育改革带来的风险是需要预测和制定有效措施的。

亮句：

现代学校制度是工业革命的产物。

教育最终的目的是帮助每个孩子成为最好的自己。

将所有游戏和学习放入童年，所有工作塞进中年，所有遗憾留给老年，这是极端错误和非常武断的做法。

凡是不能自我发展、自我培养和自我完善的人也不能发展、培养和教育别人。

自由是学校的核心，自由是学生的权利，是不能够被侵犯的；独立造就领袖，只有尊重学生的独立意识，给他们管理、独立行动的权利，他们才能成长的更好。

-End-