教师节 我们这样冷清度过

一年一度的教师节到了，教师们会怎样度过这属于自己的节日呢？像这样？

学生们大张旗鼓，深情款款，在教室的黑板上细心写下对老师们的祝福。没有！

老师们能像情人节，双十一光棍节，三八妇女节里的主角一样收礼收到手软？

不会，老师们怕引起争议，弄不好上了头条，自己给自己挖坑，一不小心给自己制造作文题目，像这样：

也或者全校上下给老师们送去慰问，表达关怀，以感谢老师们起早贪黑，抛家弃子的忙碌生活。像这样：

不是！

常常，是教师队伍里的个别奋斗了一年的班主任们、优秀教师们才会被专门请到某个特定的地点，特别地拍照发奖，被做成新闻，变成舆论，在新闻头条里，获得了政府对所有教师工作的肯定，在条幅里热热闹闹过了一个受到全社会重视的节日。实际上，大部分的教师是在讲台上学生的一句问好里，又开始了属于自己的日复一日的讲课备课生活。

荣誉感，在新闻头条里获得。尊严感，在商家的打折信息里获得。

老师们还是该干什么干什么，没有人因为这一天是自己的节日会觉得欢欣鼓舞，觉得自己受重视，觉得自己很光荣。因为往往是口号喊得越响，就越说明名不符实。

能庆祝什么？休息？放假？不可能！领导不乐意，家长不愿意。要是一节课没好好准备，要是学生课堂上昏昏欲睡，要是办公室里不好好备课，四面八方都是眼睛，说不定哪个举动，哪句话，就成了被举报的线索，那样的话，这一学年就该战战兢兢地过了。

现在的教师难做，每个当老师的最有发言权。师生之间的矛盾随便一写，就能成个新闻头版。尊师重道，往往是教师们的自我欺骗。“甩开袖子，加油干”，领导总是一腔热情把任务死死往下拍，每周每月每学期每学年都有小目标，学生的成绩是教师的价值，学生的升学率是教师存在的意义，只有成绩和升学率，教师才有资格获得尊重，其他的都免谈。

教师教学不能慢，教育思想靠边站，能出成绩是王牌。人文思想，育人教化，别在校园里太多出现。一茬又一茬的学生，不如铁的纪律，死板规范来得快。家长质疑，社会怀疑，教师们成天领着工资是干啥吃的？死板的教条教育坑害了一朵朵祖国的未来。教师们摊摊手，苦不堪言，能让我怎么办？

教师节给教师了教师名分，却没给教师们实权。什么时候，自己的课堂自己说了算，不再被领导一拍大腿灵光一闪蹦出来个什么理念，全校上下齐动员，不分学科全照搬？什么时候，能自己给自己过个节，让教师们自己喘口气，走到台前给新闻说说，我们也不愿这般郑重其事领个奖就算过完？尊重我们就给我们个话语权，不要再领导一排排，用奖项否定了其他老师的血汗。

教师节，我们愿意安安静静冷冷清清名副其实地过完一天。让我们从容备课，淡定教学，不再战战兢兢，提心吊胆，给我们个底气，让我们敢对自己的职业挺起腰杆！