六年级语文下册第16课《表里的生物》预习指导 知识点归纳

表里怎么会有生物呢？课题巧妙地激起了我们的阅读欲望，读了课文才知道，作者写的是小时候一段幼稚可笑的经历。

类似的童年趣事很多人都经历过，如何把这样的事情写生动，这篇课文会给我们答案。

课文作者冯志是现代著名诗人、翻译家、教授，主要作品有诗歌集《昨日之歌》、《十四行集》等。鲁迅曾评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。

扫除障碍，读通课文

学习生字词，读准字音，认清字形，给生字组词朗读课文，读准生字词，读通句子联系上下文解释自己不理解的词语三弦：又称"弦子"，中国传统弹拨乐器。可以独奏、合奏或伴奏，普遍用于民族器乐、戏曲音乐和说唱音乐。

钵：一种盛物品的器具。

默读课文，把握主要内容

划分段落，概括每个部分的主要内容。

第一部分（1-9）：小时候的“我”以为凡是能发声的都是活物，所以对父亲的表极为好奇。第二部分（10-16）：父亲打开表让“我”观看并解答“我”的疑问。第三部分（17-21）：“我”相信了父亲说的表里有只小蝎子的事。用归并段意法概括主要内容（课后第1题）：

课文写了小时候的“我”以为凡是能发声的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让“我”观看并解答“我”的疑问，“我”相信了父亲说的表里有只小蝎子的事。

再读课文，品读重点句子，解决课后习题

我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

作者首先提出了自己的观点：“凡是能发出声音的，都是活的生物”。接着列举了一系列的事实证实了自己的观点，有理有据。说明了“我”的观点是经过认真思考后得出的。

这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫你。

父亲之所以这样说，一是为了阻止“我”乱动他的表，二是没办法对年幼的“我”讲清楚这精密东西的构造原理。

结合以下句子说说文中的“我”是个怎样的孩子？（课后第2题）

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。

”我“对父亲的回答产生了疑问，说明”我“是一个有强烈求知欲的孩子。父亲的回答证实了自己的猜测，让”我“感到愉快，体现了"我”是一个善于思考的孩子。

我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

在作者眼中任何事物都充满童趣，说明“我”是一个天真幼稚、富有幻想的孩子。

归纳主题

作者回忆的自己小时候一件幼稚可笑的事情，表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。