想要锻炼孩子的思维能力 创造力 就一起来用思维导图讲故事吧

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故事伴你入梦

睡前故事大家一定都不陌生。小时候，在临睡之前，爸爸妈妈都会给我们讲上一个个有趣的小故事。

在爸爸妈妈的故事声中，渐渐入睡，总会让我们觉得，自己很幸福，很快乐。

本期为大家带来：用思维导图给孩子讲故事，或是听孩子给你讲故事

我们先来说一说，这样做会有什么样的改变（意义）？

从家庭角度来讲，

能够拉近爸爸妈妈和孩子之间的亲子关系，增加互动使家庭关系更加和谐；营造艺术的氛围，能使孩子的性格产生潜移默化的影响；通过故事将生活经验和基本常识，传递给孩子，比直接讲大道理要更有用，孩子更易于接受

从孩子的发展角度看：

会增加孩子的愉悦感能帮助孩子的大脑发育塑造孩子的内心世界，有助于身体发育有助于提高孩子的理解力、思考力、想象力和逻辑力。

睡前故事好处多，思维导图来帮手。开发孩子的大脑，生活丰富身体棒！

听到这里，大家是不是有些跃跃欲试，想要带着孩子用思维导图讲故事了呢？

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阶段不同，要区分

别着急，先来看看孩子属于哪个阶段再行动？

学龄前阶段这个阶段，孩子更多的是听爸爸妈妈讲，创作能力有待提高。因而，思维导图主要是由爸爸妈妈进行绘制。不用担心，在文章后面会给大家举例，简单易学，轻松上手！

学龄阶段孩子进入学校，开始学习各种知识。随着年龄的增加，各种能力也在不断的发展。这时，不要直接一步到位，让孩子自己画。

要有一个过渡期（家长可以带着孩子一起绘制）。慢慢的尝试一段时间，就可以放手，让孩子进行绘制。

同时，还可以将讲故事模式转化为听故事模式。这样，会更有利于锻炼孩子的听说读写画的能力。

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画导图，讲故事

上面这张思维导图，是在我初学思维导图是所画的，故事名为《小壁虎找尾巴》。

在这里，给大家列举下，用简短语言概括和自己拓展性讲故事的区别。看到最后，相信大家就会明白，用思维导图讲故事的隐藏功能：孩子的作文不用愁啦！几句话和几百字那可是大大的不同哟~

简单版小壁虎被蛇咬断了尾巴，分别找小鱼、黄牛、燕子借尾巴。没有借到尾巴，很伤心，壁虎妈妈安慰小壁虎，我们尾巴还会长出来。故事讲述了壁虎断尾能再生的科学知识，同时也告诉我们，动物的尾巴各有用处。遇到问题积极想办法也许就会有转机。

拓展版有一天，一只小壁虎外出游玩。不小心被一条色彩斑斓的大花蛇，给盯上了。还好他跑得快，没有被大花蛇给吃了。但却被大花蛇咬断了尾巴。

小壁虎很难过。觉得没有了尾巴，就会非常的难看。这可怎么办呢？

小壁虎灵机一动！没有尾巴，我就去找别人借一条尾巴。这样总可以了吧？

小壁虎来到了池塘边，很有礼貌地冲着鲤鱼小姐姐喊：“你好！鲤鱼姐姐，你的尾巴又大又漂亮！能不能借我用几天？”小鲤鱼为难地摇摇头，说道：“不好意思，小壁虎！我的尾巴是用来帮助我在水里游动的，没有了它，我就不能游泳了。所以不能借给你。”

小壁虎没有成功，又想了想，就去找大黄牛哥哥。因为，他觉得大黄牛哥哥的尾巴又细又长，看起来很不错的样子。他就来到了草地上，大黄牛正在吃草，小壁虎爬到大黄牛的耳朵边，对大黄牛说道：“大黄牛哥哥，你好！我的尾巴被蛇咬断了，能不能把你的尾巴借给我几天？大黄牛一边吃着青草，一边用尾巴拍打着身上，说：“小壁虎，我的尾巴是用来帮我赶走讨厌的苍蝇。如果借给你，我就没办法把这些讨厌的苍蝇给赶走了，它们会吵得我脑袋嗡嗡直疼。真不好意思，你再去找别人看看吧！”

小壁虎想了想，那就只能去找小燕子妹妹了。小壁虎就来到了小树林，小燕子正在树上叽叽喳喳地唱歌。小壁虎对着小燕子妹妹喊道：“你好！小燕子妹妹。我的尾巴被蛇咬断了，可不可以把你的尾巴借给我？”小燕子妹妹停下歌声，说道：“小壁虎哥哥，我不能把尾巴借给你。没有了尾巴，我在飞行的时候就不能保持身体平衡，我就会摔倒的。”

小壁虎很伤心，因为他没有借到尾巴。就只能去找妈妈，小壁虎妈妈了解了事情的经过，用爪子抚摸着小壁虎的脑袋说：“孩子，不用担心。我们壁虎的尾巴会自己长出来的。你不用去羡慕别人的尾巴。小动物的尾巴各有各的用处。这次，妈妈要表扬你，因为你遇到了困难，没有自暴自弃，而是努力想办法，真是妈妈的好孩子！你真棒！”小壁虎听了妈妈的话，开心地笑了。就开心地跟妈妈回家了。

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本期问题：你最喜欢的睡前故事是哪一个？能不能试着用思维导图画出来？欢迎大家在评论区留言

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