鲁迅高级中学俞嘉青佳作：“残酷”促成长

“残酷”促成长

鲁迅高级中学高一（10）班 俞嘉青

若无鲜血的洗礼，帝王蝶何以破茧成蝶；若无母亲的狠推一把，雏鹰何以展翅翱翔；若无虎狼的紧追不放，初生的牛犊何以快速学会奔跑。这些经历对幼小的它们来说或许是残忍的，但若不残忍一些，何以成长，何以在这优胜劣汰的大自然中生存下来呢？

人的一生是漫长的，未来也是不确定的，若不残忍地推你一把，你注定只会成为温室中的花朵或者社会的蛀虫，而身为父母者也会后悔自己对子女的过度放纵。

在中国古代曾有位在行刑之初咬下自己母亲耳朵的囚犯，他恨自己的母亲在他年幼初次偷盗时不仅不加以阻止，还不断夸奖，导致了他偷盗金额月益增大，待到不可收拾地步后终是落网。这位母亲自己也是悔恨交加。但此刻为时已晚，后悔带来不了什么，若是那孩子拿起别人的第一件物什时，这位母亲便能操起棍棒加以惩戒，何致于会出现这样的场景呢？而与之相反的便是鲁迅的父亲，在孩子兴冲冲要去看五猖会时挡住了他的去路，要求他背诵《鉴略》，面对孩子的求饶和泪水，丝毫不心软。终将鲁迅培养成了一个正直而有文采之人，而长大后的鲁迅也理解了父亲的做法并十分想念他。同时这也是对“养不教，父之过；教不平，师之情”的最好诠释了。对孩子一时的严厉和残酷是为成就他们更为美好的未来，毕竟长痛不如短痛，不是吗？

面对长辈和老师的“残酷”教育法，面对社会的重压，逃避永远不是解决问题的有效途径，唯有迎难而上，虚心接受方为长久之计。

韩愈为何能学有所成，只因他面对老师的训诫“色愈恭，礼愈致”；程氏二子为何能名垂千古，只因他们能在雪地中耐心接受老师的考验；王羲之的书法为何能“入木之分”，一百缸水的用尽便是最好的证明。“一日为师，终身为父”是古人们身体力行后发现的珍贵经验，当你面对一位严师的“苛责”，却仍可像面对父亲般和颜悦色地对待，那就证明你成功了一半。

中国共产党在带领人民不断前进的过程中，明白了教育的重要性，明白了学校能拥有一位严师是非常难能可贵的，毕竟“严师出高徒”，因此给予了老师们教育惩权，由此更是对老师“残酷”教育法的一种变相支持，对吗？

“强者从不畏惧挑战”，所以唯有挑战方能创造出强者。长辈和老师们不应过度放纵孩子，而应在适时的时候稍推一把，在他们犯错时加以惩戒，这才是正确的方式。而孩子们则应迎难而上，虚心接受，莫要放过让自己成长的机会。

学生现场作文

未经教师任何修改

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