一个朋友的孩子在初二迷恋手机 结果生气摔坏手机 问这网瘾咋办
孩子进入初二，进入叛逆期，沉迷于手机，说明孩的人际关系有问题，对孩子赌气会适得其反，加速孩子朝对抗方向，不断没有什么效果，反而不顺从、不听话。一下子戒除网瘾会适得其反，好比争论问题，越吵越凶，如同火上浇油，先冷静，再互相让步，欲擒故纵，引导孩子改变习惯。具体问题具体分析，对症才能下药，一来胡乱下药，会加速病情，这个道理大家都懂，可情绪下的奴隶们总控制不住，还期望对症下药吗？那叛逆是怎么形成的呢？一，网瘾只所以顽固，那是夺走了孩子的好奇心、过多的兴趣、过于孤独、渴望自由、人际关系较差、父母榜样极差等，说起细节来，真的是有很多方面。孩子不听话的原因之一是一味妥协，道理是底线，孩子不允犯，父母也同样不能犯，让孩子养成正确的态度。孩子理解不了的道理，家长要站在孩子的角度，确立道理的正确态度，重点形成态度上的认同性。
孩子不听话的原因之二是理解性问题，孩子理解不是的是能力问题，不具备理解能力，硬性强迫，必遭强烈的反抗，如同对牛弹琴。在处理这些问题，要灵活掌握，采用不同的方法，办法总比困难多。孩子不听话的原因之三是正在快乐着被强迫中断，做为大人也会不满，何况自由天性的孩子。在沟通时，想办法引导话题到孩子约法三章或承诺、起誓上来暗示，让孩子心领神会并快乐的主动去做，主要也是做作业。若孩子情绪上不满，换一个与孩子亲近的人去沟通，容易听话。孩子不听话的原因之四是言传身教出问题，父母这榜样出问题，怎么教孩子照做呢？很多家长也抱着手机不放，还教孩子大人的事，小孩莫管，大人固执不讲理，叫孩子讲理，这说服人的道理也太差。孩子不听话的原因之五是生活与学习抢道，大人也不是机器，孩子也不是工具，生活就是生活，不会生活也会失去学习动力。因为兴趣在生活中激发，学习是枯燥的，学习效率在方法上，不在时间上，不快乐还怎么听话。
二，网瘾产生的原因也很多，孩子在人际关系交往上出问题，逃避与人交往，甚至是也不与父母亲密，逃离现实踏入网络，兴趣转移，形成依赖性顽固习惯。家庭关系紧张，总要寻求精神寄托，人生态度出了问题，总会自制力极差，对学习失去目标，抗击规划，失去责任感，丧失荣誉感。孩子叛逆的主要原因是要独立、要自由，特别需要家长的尊重和关注，大人做不到会采用奇怪的行为，比如破坏、撒谎、玩手机等，特别迷茫，耍情绪，对人不满。想要精神寄托，这个时候最好纠正，但父母不大会重视。青年期的孩子不懂又迷茫，特别是女孩子的第二性特征，又渴望、又冲动、又矛盾而有罪恶感。适当的放权，晚餐是最好的与孩子沟通的时机，舌尖上的美味，还可以让孩子参与其中饭菜制作，产生亲密互动，美味分享，产生互动交流心得，产生新的期望，可以原谅对方，可以互动鼓励。特别是形成起誓、承诺、正向标签，容易说服孩子。比如一个人爱偷东西，就让他管安保，责任心会强；怕孩子玩手机，让孩子当监督员监管父母玩手机，自己也不会再犯；鼓励孩子承诺能做到的，积极性就增强；信仰宣誓，产生忠诚度；晚饭间诱导出商量订立规矩；个心愿，如同制定目标，心中明确。小事建立习惯，互动产生亲密，保守秘密产生尊严和忠诚。
三，一个人的好奇心可以勾走一个人的心，兴趣的廷伸就是一个人的潜力，对于孩子迷上手机，一味的禁止会适得其反。我们要反其道而行之，引导孩子讨论或与孩子辩论手机或网络的好处与坏处，让孩子有一个正确的评价。让孩子自己找出危害案例讨论，潜移默化中使孩子的好奇心转移，兴趣转移或使孩子减少依赖的次数，若能让孩子产生讨厌或厌倦感，容易使孩子脱离网络或正确的使用手机学习。目的是重新建立新的习惯。说服孩子不上网，靠禁止不行。人们历来会认同专家的权威性，让孩子听从专家意见，诱导子自己做出承诺。逆反心理产生是为了维护自尊、坚守偏执、追求自由感和自我效能感而对父母采取相反的态度和行为。父母说服孩子的理由不充分，反而促进孩子强烈的的挖究反对方法来获得对抗快感，如同越禁止越反抗，激起反向好奇心。为了追求自由和反叛能力增强，主要是压迫越大，反弹、反抗越强，这是失去理智情绪下的对立激化效能越强。关系越僵，对抗越强，逆反会使人勇敢、自我意识加强、好勇斗恨，人在不顺心、烦闷、压抑、情绪暴发下易反抗、最易固执和思想狭隘，所以要针对性解决。
榜样的力量是无穷尽的，可以潜移默化影响一个人的行为，也可以感动一个人，更可以有理说服一个人。每个人都有一个外在动机和内在动机，从而建立起心理奖惩机制，外在受到表扬与鼓励会被动产生行动；内在由满足感、好奇吸引力、乐趣兴趣而自驱动人的内驱动力，这些是使人固执和放弃的原因。所以父母要改变孩子的网瘾，要制定一套奖励计划和培育新的吸引、好奇、兴趣来抢占上网时间，建立新的习惯。比如，旅游计划、父母与孩子游戏互动、参加什么活动体验，自己的孩子自己明白兴趣拉动吧。
总之，控制情绪暴发，与孩子做朋友，与孩子亲密互动，千万别让孩子的人际关系太差，越孤独越会逃避现实与反叛，知子莫若父母，让孩子参加社会活动，增强社会责任感和主人翁独立意识，自制力才会增强。让孩子爱上阅读，故作不懂向孩子请教互动，产生讨论，树立正确的价值观和有主见，拥有独立人格。最重要一点，让孩子朗读，增加情绪价值。孩子与孩子之间打赌或比赛读书，亲密交往更容易转移注意力而改变习惯，孩子的人际交往受挫最易让孩子转向一个人的孤独，从而恋上手机。