育儿实战经验分享！一张图可以看清你的孩子学习咋样！不信你试试

思维导图，确实是孩子学习的好帮手。

——蒿妈的育儿心得

真正借助思维导图来帮助蒿学习，是从三年级开始的。

一开始，我们是在家没事干，给一个词，看谁能想到的关联词多，挺有趣。

帮蒿提高作文的写作能力，也是费了点脑子，画导图，是其中一个烧脑游戏之一。

给一个主题，不愿写可以，画图，把这个主题分析分析。

比如，写老师的脸，他画的关联词：笑容-皱纹-会笑的眼睛-口若悬河的嘴-阴-晴-符号。

写自己，给的关联词：处女座-色彩分析-黑色-蓝色-不爱玩-美食-看书……

关键的特征都慢慢罗列出来。

这个游戏玩得比较多，可以顺便了解孩子的词汇量。

语文目前课本相对简单，没有做过导图梳理。

看完一本小说后，会让蒿做一个简单的导图，以不同的主线，如人物、时间等关联导图。

也没有刻意去做详细的分析，只是让他画图给我讲故事梗概。

目前，在导图上用的最多的是数学。

一个单元学完，让蒿做一次知识点梳理，然后把一学期的知识点放一起，看看知识点之间是否有相关性。

一本书，感觉很厚，几张纸，就薄多了，也一目了然。

我一般是通过以下几点判断他是否学得牢固的：

1、画丢的，或忘记，或没掌握，或不熟练，要做几题巩固一下；

2、非常熟练，把知识点都能串起来的，基本不做题；

3、根据导图，找有代表性的知识点叠加题，做一题，熟练的，也不用再做题；

4、一个知识点的题型不熟练的，就做几题；

5、不重复做题，会了就行；

6、适当做几个提高性的题型，提提兴趣，拓展下思路。

对于英语，我觉得画词根图，没必要，多读点英语课外书，单词记得更牢。不知道您是否认同~

因蒿说不想公开自己的作业图，尊重他的意见，所以没有上他画的导图。

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