“数学补弱班”的文科生高考数学考了满分

" 数学答完了吗？"" 交卷那一刻才答完。"" 答完我就放心了。" 这是今年高考数学考试结束后，营口开发区一高中宋丹老师和李蕙宇的对话。李蕙宇曾对宋丹说过 " 我想拿数学满分报答您 "，她最终做到了。

看到这，也许不会有人相信，这个数学满分的文科高分考生，还曾是班级里 " 数学补弱班 " 的一员。没错，这个是逆袭学霸的故事。

李蕙宇刚上高三时，数学成绩在 110 分左右，相对于其他专项来说，几何思维较弱，而且她平时很少做数学题，更别提 " 刷题 "。加入 " 数学补弱班 " 之后，宋丹老师针对她的弱项专门设置了练习套餐，李蕙宇在接受老师的指导之后，再按照自己的节奏去梳理和思考。

花一个小时做题，再花两个小时悟题，哪怕有一道题没有悟明白，李蕙宇也不会去做下一套题。经过做题 - 悟透题 - 再做题的循环，李蕙宇可以保证见过的题永远会做，做过的题永远不会再错。

不只是李蕙宇，其他同学也都在各科补弱班中获益，所有的老师都在针对每一个孩子的弱项进行针对的辅导。

李蕙宇的妈妈也补充，李蕙宇的另一个学习节奏还体现在，每天的第一节自习课都是在梳理白天学到的知识，完全内化之后再开始完成作业。" 直到最后，她也没有刷过题，一直到高考之前，一直稳扎稳打。" 宋丹这样评价李蕙宇。

从 110 分左右到满分 150 分，其中的过程说起来简单，但也并非一蹴而就。李蕙宇也曾有过压力，但在宋丹老师的帮助下，也都一一解开 " 心结 "。

宋丹说，她鼓励同学们通过贴便利贴的方法，让孩子主动找她谈心。她根据孩子们的需求去疏解孩子们的焦虑，而不是去找学生谈话。李蕙宇也曾因为数学成绩的问题找过宋丹老师，并从谈心中收获了顿悟和信心。

不过，李蕙宇的感恩也让宋丹及其他老师感动，每次听完老师讲题，李蕙宇都会鞠躬感谢，每次在微信上跟老师沟通完，李蕙宇都会说一声 " 谢谢老师，您辛苦了！"

此外，为了舒缓同学们的压力，营口开发区一高中的心理辅导老师还会定期上心理疏导课，介入的时机也是在孩子们最需要的时候。" 其实，有了班主任老师和心理老师的心理疏导，也是在减轻我们家长的心理压力 "，李蕙宇的妈妈说。

辽沈晚报 · ZAKER 沈阳 记者 张阿春

【来源：辽沈晚报·ZAKER 沈阳】

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