二年级下《我是一只小虫子》 体会对昆虫的喜爱和自由生活的向往

同学们有把自己想象成一只小虫子吗？或者其它的动物？本文的小朋友可真大胆，他把自己想象成了一只弱小的小虫子，他不怕遇到危险，相反，还很快乐！

1.学习生字词

“屁、尿、屎”都属于半包围结构的字，注意区分组词，部首都是“尸”，三个字的最后一笔竖弯钩和捺画都要写得舒展；股右上部分不是几，第二笔是横折弯；净右边的争中间一笔横画略长，还要注意横画之间等距、紧凑，争的笔顺如下：撇、横撇、横折、横、横、竖勾；使的右边是吏，不是史；幸上面是土，第二笔横画最长，要写得紧凑，下面注意不是“羊”；劲和泡是多音字，同学们注意区分组词。

一不留神：不小心，不注意

免费：不用花费钱财

这篇课文里有很多AABB、ABAB、ABAC、ABB、ABA式的词语，同学们要注意积累，在二年级上学期我们都有意识地积累了许多，大家可以把这些结构的词语写在课本上。

2.学习课文

这篇课文主要要求学生体会“我”对昆虫的喜爱和对自由生活的向往之情！

（1）本文一共7个自然段，主要写了“我”的愿望是当一只小虫子，虽然会遇到危险，但生活很快乐、自由、有趣。结构清晰，问题简单，同学们可以试着自己总结主要段落的大意。

第2自然段：虫子生活中存在的危险。（一共有3个危险：苍耳、小狗的尿、小鸟）

第4自然段：小虫子的生活很自由。（可以睡到自然醒，可以去旅行）

第6自然段：小虫子的伙伴很有趣。（有莽撞的屎壳郎、贪吃的螳螂、坏脾气的天牛）

第1自然段写“我”的朋友不喜欢当小虫子，让读者不禁好奇“我”喜欢当小虫子吗？在课文最后一个自然段表明了“我”的观点：“我喜欢当一只小虫子”，形成了首尾呼应，读罢课文，觉得这才是一篇完整的好文。

（2）本文除了一些固定结构的优美词语，还有很多运用巧妙的动词，第2、4、6自然段居多，如第4自然段：醒、伸、洗、擦、跳，这些动词巧妙地写出了小虫子悠闲的生活状态，真是令人羡慕！

这篇课文非常简单，同学们只要能够独立概括段落大意，了解虫子生活的危险、自由、有趣的伙伴就可以了！

预习完课文，同学们可以做一做练习，看看自己掌握了多少，不理解的可以下方评论哦！

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